秋意渐浓，时光清浅，唯有教研的芳华沉香流年。为进一步强化教学工作，落实学科核心素养、提高全体教师教育教学水平，切实提高课堂教学的实效性和有效性，南宁市兴宁区畅春湖学校语文组如期开展了教研活动。
备课
教导主任、教研组长携同各年级的语文教师认真研读课标，潜心备课研究，精心设计每一个教学环节，力求让课堂更具有实效性。经过多次打磨，最终为我们呈现了一堂堂近乎完美的语文公开课。
刘红江老师在六（3）班展示了第一堂语文公开课《狼牙山五壮士》，课堂版块清晰，注重创设情景，整堂课教学生动活泼、兴致盎然。
在阅读时，刘老师紧紧抓住英雄的品质特点，培养学生理解感悟能力。通过组织小。组讨论，集体交流，激发起同学们对 忆壮士的敬佩之情。在教学时巧妙利电子理本延伸，把学和练紧密结合在一起，并注重评价和提高。
杨雪飞老师在一（2）班执教声母《dtnl》指导学生读准字音，认清字形，掌握正确的书写方法。虽说是一年级的小朋友，但坐姿端正，老师巧设的摘苹果游戏让课堂气氛异常活跃。
杨颖林老师在三（4）班执教一篇童话故事《一块奶酪》。杨老师先让学生自由地朗读课文内容，然后围绕蚂蚁队长心理活动进行讨论，让学生畅所欲言，大胆发表自己的看法，真正让学生成为课堂的主人。同时让学生自导自演这篇童话故事，学生积极性高涨，生动的表演活跃课堂氛围，使得课堂生动有趣。
谢欣老师在四（2）班执教的《爬山虎的脚》这堂课：以视频方式直观向学生展示爬山虎如何爬的过程，老师抓住了“体会作者用词的准确性“这一重难点，灵活地运用多样的课堂教学形式来展开构建课堂主体。并且在这堂课中，巧妙地把实物融入到教学当中，淋漓尽致地发挥了它的作用。
谢婷老师在五（4）班执教的《落花生》这篇课文，围绕“种花生——收花生——尝花生——议花生”的顺序来写的，谢老师引导学生交流有关花生的和作者的资料，在设问与交流中给了学生广阔的课外延伸的空间。
评课
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
结语
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
编辑:李丽萍
供图:李丽萍
一审:谢婷
二审:韦春莲