生活即教育，劳动即课堂。为了全面落实“双减”政策，构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系，引导学生养成良好的劳动习惯，九(12)班在假期期间开展了劳动实践活动。
爱劳动是我国的优良传统，培养学生从小树立正确的劳动观念，锻炼学生的生活自理能力，养成爱劳动的好习惯。我们也是家庭中的一员，有责任负担起一部分家务劳动。做家务也是培养自己独立性和责任感的必需环节。每天主动承担一些简单的家务劳动，如洗碗、帮忙洗菜、清洗自己的衣物，在大人们需要时提供自己能够给予的帮助。可适当练习一些简单的做饭技能，不会的情况下，寻求大人们的帮助。从小小厨师、小小保洁员、小小整理师中选择一个角色进行家务劳动角色的体验。
在这次活动中，学生们通过亲手做饭，洗衣服等家务，他们切身体会到家长们辛勤付出。劳动的汗水滋润着他们的心田，丰硕的果实点亮了他们的笑容。
通过参与劳动实践活动，学生们走出了狭小的课堂，走进了现实生活，走向了广阔的大自然。他们从课本中获得的知识得到了实践应用，培养了技能，真正做到了全面发展。我们将继续以劳动教育为阵地，促进学生的全面成长，开拓他们的视野，为未来做好准备。"
赓续劳动之风，共谱吾辈之美
劳动之光耀寰宇，照彻青年之心灵
劳动乃心灵的阳光
劳动是动力源泉
劳动，书写人生的华章
劳动创造无限奇迹
劳动促进成长
弘扬工匠精神，抓实劳动教育
生活因劳动更美好
以美促劳，以劳创美
我劳动，我光荣
劳动励心智，实践促成长
劳动是灵魂的粮食
劳动是一切美德之源
劳动就是创造，创造就是实践
劳动是美之源泉，创造无尽的美
劳动，是拉动社会发展的纤绳
劳动是奉献，是分享
品劳动之趣，做劳动之事
高尔基曾说过当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任的时候，生活就是奴役。我们应体会家长的辛劳，为父母做些力所能及的事
