读书，使人思维活跃，聪颖智慧；
读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；
读书，使人目光远大，志存高远。
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推荐理由
师爱永远是不变的法则，但同时，师爱又是一门深邃的学问，有着很强的教育艺术性。如何做一名会爱学生的教师呢？这本书让读者看到——师爱是在学生有过失的宽容;是在学生生病时的关心;是在学生学习困难时的鼓励;是珍惜、尊重;是守护、启迪、等待……
分享微片段
小孩子在尊师重教的环境里，学会了如何尊重老师和表达爱意，这样的表达尤为可贵。如果某一天，自己班级里的学生和老师迎面走过而熟视无睹，作为老师的我们反而会忐忑不安:“是不是我哪里做得不好，让孩子和我不亲近了?”“是不是我的礼仪教育做得不到位?”教育不仅仅是教授学生知识，更是一种情感的双向互动过程，当孩子们乐于主动向我们敞开心扉时，我们该倍加珍惜。
读后微感受
做智慧型教师就要“因生给爱”。所谓“因生给爱法”就是体弱生爱在关心；病残生爱在得体；过失生爱在宽容；屡错生爱在启迪；屡错生，爱在启迪；向师生爱在珍惜；背师生爱在主动；个性生，爱在尊重；普通生爱在指引；自卑生，爱爱再补偿；单亲生，爱在守护；流动生，爱在平等；贫困生，爱在无痕；超长生，爱在点拨；顽劣生，爱在扬长…… 真爱不是慷慨激昂的口号，而是实实在在的付出，不是随处可贴的标签，而是点点滴滴的流露。
教师应该端正自己的思想，纯化自己的师德，以爱为前提，以学生的成长为目标，理解，尊重，信任，用真诚唤起真情，用人格影响人格，用爱心培育爱心，用心灵照亮心灵，只有这样的教育才能达到春风化雨，润物无声的境界，只有这样的老师才是令孩子们钦佩和幸福的老师。
