11月8日，幼儿保育专业，王丽娜老师带领高三学生展开一堂活泼生动的公开课。
本节课选自第七单元幼儿文学作品活动第二课第二小节的内容，是幼儿故事活动设计与组织的重要环节，是一节理论加实践并且应用型很强的活动，讲述故事不但是幼儿园小朋友最喜欢的活动还是幼儿教师所必备的技能。学生学会讲述故事的技巧，不但可以提升自身的专业技能，还能更好的将其应用于幼儿课堂活动中去
学生幼儿故事教学设计组织实施环节能够根据故事情节的结构类型分析出故事的主题，掌握了故事的情节结构，可以清晰的找出故事的开端，高潮，和结局但是对于环节2中的故事讲述缺乏技巧和经验，缺乏训练，在讲述的过程中没有跌宕起伏，也不会用语言和肢体来强化效果，导致了在讲述故事的过程中缺乏自信。王丽娜老师给学生讲述儿童故事的讲述技巧。
王丽娜老师的教学过活动教学过程设计一共包含五个方面，花园种花、活氛围。音色定位、找技巧。音乐派对、练台词。童言童语、讲故事。小组练习，做展示。
这节课的教学过程中，王丽娜老师始终把学生放在了课堂的中心，设计了丰富的实践活动，各项活动的安排也注重互动交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性和主动性。循序渐进帮助学生在自主探究和伙伴式学习中让学习真正发生促使她们成为了积极地分享者突出实现了职业技能和职业精神高度融合。提升受教育者职业适应能力和可持续发展能力。