在“双减”政策的大背景下，“减轻学生过重的课业负担”成为教育教学改革的重要内容。作业如何更高效，成了第二小学老师们深入研究的内容，基于学科核心素养，曾老师设计了丰富多彩的学科特色作业，让我们一起来欣赏妙趣横生的创新作业吧……
作业是一种巩固、一种提升、一种反馈，是学生从现有水平走向更高水平的桥梁。特色的，就是有特点的，不是平常的。
曾老师在布置作业时坚持：“稳步落实、扎实推进、夯实基础、拓展能力”。
叶芝说过：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”“双减”减去的是作业负担，收获的是宝贵的创造力。
创新作业，让孩子们展开想象的翅膀，遨游在知识的海洋里，捧起一朵朵美丽的浪花。
一份份充满童趣和创新的特色作业凝聚着孩子们的智慧，记录着孩子们的收获与成长。
特色语文作业，赋予了学生无穷的想象空间，激发了他们对语文的兴趣。
孩子们学语文、用语文，打破教材和课堂的限制，让语文作业有了全新的打开方式。
一幅幅创意的画作，无不展现着创新的智慧。创新作业既发展了学生的特长张扬了个性，又有效地激发了同学们学习的积极性、拓展想象的空间，提高了学生的创新思维能力和实践能力，促进了学生素质的全面提高。
特色作业，为学生的学习生活增添了绚丽的色彩，展示了同学们别样的风采，也提高了同们学习语文的主动性与趣味性，彰显了语文学科独特的魅力。学生在轻松、愉悦的氛围中收获成长的快乐，提升了综合素质。
让“双减”落地，让作业“赋能”，实现“减负”与“提质”的双赢，我们一直在努力……