博观而约取，厚积而薄发。结束了理论指导和跟岗观摩，接下来正式进入了实践操作阶段。大家围绕近段时间的所学、所感、所悟，开始了教学设计的构思。
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语文学科是一门知识性和趣味性相结合的学科，所以语文教师如何设计课堂教学，化深奥为浅显，化枯燥为风趣极为重要。单元整合下的情景化教学，提升单篇课文的迁移性，让学生既能感到课堂的新奇多趣，又能迅速理解和掌握所学知识，是每个老师思考的方向。
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每一份努力，都会带来收获。每一次付出，都有其深远的价值。大家的辛苦最终也得到了肯定。
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下午邹院长带来的《教育科研课题“研”途探“究”》干货满满。一查来头，还真不得了。
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邹金方：邵阳市教育科学研究院副院长，湖南省人民政府教育督导员，湖南省小学语文专业委员会理事，湖南省国家教师资格证面试首席考官，湖南省高级职称评委库成员。
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他以游戏导入，大家的课堂氛围在奖金的刺激下一下就热闹起来。紧接着从前期准备，研究阶段，成果处理，成果推广等方向为大家一一解析。
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邹院长提出了一系列精准的问题，而后又提出很有意义的研究思路及方法建议。在培训前，大家对如何选题还感到困惑，经过邹院长的讲解，大家豁然开朗，清晰明确了之后课题研究的方向及策略。
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独行速，众行远。每一次研修都是一场诗意的探寻。
