讲台三尺展风采，
实践真知筑未来。
扬帆教海凭实践，
砥砺前行谱新篇。
在教育的海洋中，我们扬帆起航，用实践的力量筑起到达真知的桥梁。每一位教师在三尺讲台上展现他们的风采，用智慧和热情为学生的未来筑路。我们相信，只有通过实践，才能真正理解教育的真谛，才能不断前行，书写新的篇章。本周，小组成员们从低段正式转入高段的班级，将携手共进，学习更多有意义的技能和经验，争取谱写新的篇章。
升旗仪式展雄姿，红旗飘飘迎风舞
周一，伴随着阵阵寒风，庄严的升旗仪式开始了，这周的除了常规的升旗仪式活动外，最重要的国旗下活动就是大队委、大队长和中队委的任命。仪式上，主持人宣读了新任命的干部名单，李朝飞书记、高荣樑副书记、陆学伟副校长和李荣芬副校长向学生干部颁发了证书和身份标志。此次任命旨在加强学生干部队伍建设，促进学校管理工作的开展，也让我们学习到了有关少先队队伍建设的知识。
学海无涯苦作舟，研途有道乐为伴
由低段转入高段，我们发现在教育和班级管理等方法上有相似也有不同。刚开始我们都还不太熟悉高段的课堂教学和课堂管理，在观摩学习了我们各位优秀指导教师的课堂教学和课堂管理的方法以及与他们详细交谈后，我们对高段的整体教学和管理有了新的认识，也体会到了高段学生和低段学生认知特点和认知方式的不同。
积极备课有事做，各有所长效率高
进入高段班级第一周，在具体的课题安排还没确定之前，我们也在积极和老师沟通，帮助指导老师分担合适的工作任务，从各个方面提升自己的水平和能力。有同学擅长信息技术方面的知识，于是他帮助很多老师修改图片底色、尺寸并进行网络报名等，节省了很多的时间。也有同学擅长处理学生间的矛盾，在指导老师不在时帮助管理好班级等等。我们利用各自的优势，积极发挥自己的价值。在具体课题确定后，我们积极商量讨论，相互打磨逐字稿，也积极与指导老师沟通，邀请指导老师对自己教学设计中的不足之处进行点评指导。
班级管理大改观，自习放学更有序
经过了5-6年习惯的培养和口令的强化，高段的同学会更加自觉的进行自习、午饭午休、延时再到放学的整个过程，我们只需要稍微“点”到他们的弦，他们便会自己回到正轨，找到自己应该做的事。实习教师也通过自习、守午饭午休、监考等活动，更加高效的进行管理，也学习到了怎么整顿考场纪律，端正学生的考试风气。
小组探讨互研学，团队互助展宏图
实习教师们第一周进行高段的实习，针对课堂教学，如何与学生沟通相处，高段的管理策略等方面进行了深入细致的小组交流，互相学习方法和技巧，期望在接下来的高段实习中处理一些事务能够更加得心应手。
经过两个月的实习，我对小学教育的教学理念和教学方法有了更深入的了解，在两位指导老师的悉心指导下，我的专业能力有了进一步的发展。在小学低年级阶段，我意识到学生需要更多的关注和耐心，因此，我努力与学生们建立良好的关系，让他们感受到我的关心和支持。作为一名教师，我需要更好地理解和满足学生的需求，并尝试根据他们的特点进行针对性的教学。回顾这正式进入高段的第一周，我深刻体会到了小学教育的复杂性和挑战性。同时，我也认识到了自己在很多方面的不足之处。为了更好地完成实习任务和提高自己的教学能力，我将继续努力学习和实践。对于未来，我有许多展望和期待。我希望能够继续深造和学习，提高自己的教育水平和技能。同时，我也希望能够参与更多的教育活动和项目，为学生的成长和发展做出更多的贡献。
——张丰翼
撰稿：何松蔚
编辑：林雅君
初审：程小兰
审核：陆学伟