为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和课外知识的积累程度，考察学生在阅读中的对词句的积累能力、语言组织能力、对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，激发学生学习语文的积极性，在比赛中感受学习语文的乐趣。在11月9日下午，文山市第三小学在各班教室设置赛场举行了《小学语文学科知识竞赛》。
看，比赛现场，孩子们个个志气高昂、斗志旺盛，大家都全神贯注的应对比赛。没什么比习惯的力量更强大了，二年级的小朋友们畅游在浩瀚无涯的书海中，还不忘记俗语：好记性不如烂笔头。在阅读中随时随地积累，把读书时发现的好词语、句子、片段摘录到读书笔记本上，在造句、作文的时候，经常翻阅，适时运用，这样对掌握词语，提高运用词语的能力很有帮助。
三年级时要求就更高了，不仅要养成摘抄记录的习惯，还要求写得好，只见他们正在聚精会神地书写着，只听见唰唰的声音，似乎忘掉了周围的一切。一撇一捺都规规矩矩的，像一排排穿戴整齐的士兵在站岗。每个字都力求完美，写出来的字既端正又精神。一撇一捺都是故事，一笔一划都是成长！书写的好习惯都是靠一朝一夕慢慢培养起来的！
四年级的宝贝们在这次“口语交际与综合运用”比赛中，更是凸显他们心巧嘴乖，与人交往相处时心思灵巧,能说会道，可称之为交际小达人了。
在“古诗词集锦”比赛中，五年级的孩子们个个腹有诗书气自华，不仅能背古诗，还能将其中的意境和情感传递给其他人，真是太棒了！
通过“课内外阅读积累”比赛，六年级的孩子就更令老师们刮目相看了！不仅知识丰富，而且读书能力真的很强！能够通过阅读理解复杂的文章，分析问题，得出自己的观点，这样的能力在将来一定会让他们成为学习的强者。
本次活动圆满结束了，达到了预期的效果，既重视了学生对语文知识积累、运用、创新等能力的培养，还检测了学生原有的认知水平，而且增强学生学习语文学科的兴趣。
图文:陈家梅 甘永梅
审核:赵云春
审签:高明光