“我喜欢爸爸，他打游戏特别厉害。”
“我爸爸非常有力气，他能搬很多很多的砖”
我爸爸不爱说话，他经常带我去玩滑梯”
爸爸是很多孩子童年时代第一个崇拜的偶像，在孩子眼中的爸爸就是充满无穷力量的人，无论什么事情都难不倒他。关于爸爸的话题，就从这本《我爸爸》的绘本故事开始。
绘本共读——《我爸爸》
让我们一起走进《我爸爸》去了解绘本故事中peter爸爸的形象吧！初读绘本，孩子们了解了绘本的大致内容，觉得绘本中peter的爸爸真厉害！
再次阅读时，孩子们观察到绘本里面有很多的细节，如：封面爸爸背后的太阳，爸爸跑步时闯线得第一名....在再次阅读中进一步感受爸爸高大的形象。
如果我把爸爸想象成一种动物，
我的爸爸像什么一样怎么样…
孩子的收获:绘本中，爸爸的角色富有张力，语言有趣且幽默，提高了孩子的语言表达能力，充满了想象空间，让每一个走入故事的人都发自内心的爱上这个爸爸。
说一说我的爸爸
似乎在我们班有些孩子的心中，爸爸的形象和故事中有些不一样，我决定往下看个究竟。
画一画我的爸爸
绘画作为幼儿内心和精神的一种表达，是具有生命和情感的，它传达着幼儿眼中的世界。通过调查、话题交流，孩子们心中的爸爸“模样”逐渐清晰了起来。
孩子的收获：孩子们渐渐明白了每个爸爸从事着不同的工作，有着不一样的长相和爱好。不仅成功“挽回”了爸爸们在孩子们心目中的形象，对爸爸的感恩之情也悄然而生。
送给爸爸的礼物
孩子们亲手为爸爸设计、制作礼物。让孩子们在感受美，创造美的同时，懂得以真诚的情感、力所能及的方式去爱爸爸，爱身边的每一个人，学会感恩，热爱生活！
孩子的收获：孩子的情感是真挚的，他们以自己多样的方式表达对爸爸的爱。孩子们在“爱爸爸”这一亲社会行为上有了很大的变化。
绘本大总结
以思维导图的方式让孩子进行头脑风暴，对故事中的人物或事物进行特征对比，提升孩子的思维能力。
从生活走进绘本阅读，又从绘本阅读走向生活。教育需要社会、家庭以及幼儿园的共同努力来实现。爸爸的角色在幼儿期的教育中至关重要。对于幼儿理性思考、实践能力、运动能力等的发展都有着与生俱来的优势。充分发挥爸爸的资源优势，能更好的促进爸爸在家庭教育中的主动参与。在这段美好时光中，孩子享受着与爸爸的亲密互动，爸爸们的爱朴实而真挚、博大而厚重，孩子们从感受爱、发现爱到表达爱，随着活动的不断延续，爱的种子也在孩子们心中发芽！
