【马金枝小学数学名师工作坊】
 践行课标新理念
同课异构共成长

　　人因思而进，教因研而精。随着教育改革的不断深入，小学数学教学也面临着许多新的挑战和机遇。为进一步推进课堂教学改革，提高教师实施新课标的能力，促进教师专业化成长，马金枝小学数学名师工作坊进行了四年级《口算除法》的同课异构新课堂教学研讨活动。

　　虎老师立足学生已有认知基础，给学生充分的时间和空间去想一想、摆一摆、画一画、写一写、说一说。学生通过课前自主学习探究、课中小组充分合作、师生、生生交流对话明晰，从画图分析、计数单位类比推理等角度深度思考，在说理表达中理解口算除数是整十数除法的本质：80÷20表示80里面有（ ）个2个十。在已有活动经验的基础上，自主迁移，再次经历知识形成的过程，培养了推理意识，发展了学生的数感。

　　穆老师在教学本节课时，探究口算除法的过程中，注重转变教学方式，课堂主动让位学生，引发学生自主探究，鼓励学生质疑问难，学生学习的过程是一个主动生长的过程，是一个真实而又自然的过程。穆老师将课堂还给学生，课堂别有一番风味。

　　课后，两位老师对自己的教学过程进行了详细的解读，其他教师也进行了中肯的评价。最后马金枝老师从教学目标以及内容整体性、一致性进行了详细的分析，对两位老师的课进行了精彩点评，既有理论引导，又有案例分析，对教学起到很大的引领作用。本次活动在马老师的组织下圆满结束！

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。本次"同课异构"课堂展示活动，不仅为教师们提供了进步学习的机会，也让大家深切感受到"同"与"异"的教学魅力，同时也促进了学校各学科教师之间互学互鉴，提高了工作坊教师践行新课标的能力，提高教师的专业素养。