2023年11月10日，布尔津镇白湖路小学盟区美术学科“同课同构同思考 共教共研共成长”教研活动圆满结束。
集众人之智慧集体备课
以盟区集体备课为契机，从教学实际出发有效地设计四年级《精美的邮票》“同构”教案，教师在同构中缩短差距，共享优质资源。在互动中既欣赏又质疑，形成思维碰撞，产生新的教学思想，从而形成更有效的教学策略。
展个人之风采实施教学
同样的设计，同样的教学手段，在张萍、吴蔚、加娜尔三位美术老师的演绎下，呈现了风格各异、精彩纷呈的课堂，教师良好的教学个性和鲜明的教学特色，充分地调动学生的学习主动性，有效地促进学生个性的自由发展，使得同课同构的美术课堂更具个人魅力。
张萍老师课堂剪影
吴蔚老师课堂剪影
加娜尔老师课堂剪影
抒己见之评课反思提升
同课同构发挥了备课、评课与反思的最佳功效。大家畅所欲言，各抒己见，从课堂活动设计、效果生成、细节处理、教学评价等方面进行了坦率的交流。肯定了三位教师授课的亮点所在，又结合自己的思考向三位老师提出了切实可行的改进意见和建议。拓宽了执教者的教学视野，开阔了听者的听课视角，丰富了同行间的学习与交流，促进了教师的共同提升。
“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”同课同构的教研模式，体现了合作、探究、反思及创新。教师在同课同构的过程中互相学习、引发智慧和思维的碰撞，在碰撞中创新实践，在实践中深入反思，在反思中共同成长，共同打造出更扎实、更有效的美术课堂！
图文：申世英
编辑：汪红菊
审核：贺珍平
