课堂教学展风采，教研活动促成长——实验小学英语新教师成品课展示

　     秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有教研的芳华，沉香流年。研无教，则无以立足；教无研，则无以长久。为提升课堂教学的有效性与针对性，助推我校教师的专业成长，实验小学于2023年11月10日展示了新教师成品课活动。

　　熊子夜老师执教的是四年级上册《My  friends》partA部分Let'talk。课前热身：自编chant让学生们复习巩固已学的单词，熊子夜老师和学生们一起做着课前热身动作点燃了课堂气氛，激发同学们的学习兴趣。

　　通过情境的创设，引导学生走进人物对话，从三方面让学生了解对话内容，以看视频的形式让学生初步了解对话回答问题，以听录音的形式回答相关的问题，以找关键句的形式让学生了解对话内容。

　　角色扮演环节中，让学生们自由地和同伴练习。熊子夜老师还精心制作了人物的头饰，这下子同学们更感兴趣了，一个个举起手来跃跃欲试呢！看！他们的表演多么绘声绘色；听！他们的语言多么流畅自如！

　　最后以一首《my friends》的歌曲欢快地结束本节课，通过学习同学们更加地珍惜友谊，从对他们的描述中更加了解朋友。

　　吴曼凯老师评课:板书精美，课件精致，作为新教师，这是一堂成功的课，在对话环节可以更加新颖，以播放视频给人物配音的形式让学生进行对话表演，新课内容讲授过快，要采用多种形式去让学生去练习对话，让学生熟练之后在进行表演。

　　付丽思老师评课：课堂的氛围不够活跃，在讲解新单词时要一个一个去发音，而不是一下子将两个同时讲，一些简单的字母发音也要教授给学生，本课的单词his,her也要单独拿出来讲，让学生更好的理解What's   his/her  name？

　　指导老师单凤老师评课：整堂课把握的比较得当，从旧知引入新知，自编chant带动了课堂的氛围，从看，听，找三方面来让学生了解对话内容回答问题，形式多样，新课讲授的时间过快，过渡语不够流畅，让整节课的节奏过快，可以把每个环节放慢，让学生从课本中走入生活，可以让学生们说说自己的朋友，描述他们的外貌特征。