欲撷他山之石以攻玉，共赴峨嵋问道铸初心。
晨光熹微，秋露领航。为进一步夯实《义务教育学校校长专业标准》中关于“规划学校发展，营造育人文化，领导课程改革，优化内部管理，调适外部环境”等校长专业职责，高安市教师进修学校于2023年11月6日至12日，组织79名中小学（幼儿园）校长在职提高班学员奔赴素有教育新高地美誉的成都，开展为期七天的校长在职提高培训。来自赣中大地的一群教育虔诚者与地处华夏西部的天府之国来了一场秋日最美的际遇！
相遇
相遇:似那惊鸿一瞥，亦如拔云见日
我们，身负家乡父老殷殷之重托，秉道求真问道之初心，向西而行，追求教育之真谛，育人之途径，精细管理之良方！
他们，浸润千年天府灿烂之文化，依托自身渊博之学识，虚怀若谷，呈现专业之能力，教育之样态，拥抱远方之来客！
于是乎！在充满诗意的巴山蜀水，二者以教育之名，在童话般的秋日相遇了！
7日上午，雾霭沉沉，晨露微滴。金牛区蜀跃路明翰檀香会议厅，窗明几净，静谧如水。
高安市第十七期中小学（幼儿园）校长在职提高班培训班开班仪式如期举行。主持开班仪式的是进修学校副校长卢剑斌。首先进行的是学员代表市五中的吴浩副校长发言。他表示，来到成都，一定转变角色，严守培训纪律，把握机会，做乐于学习、全身投入的学员！接着卢校长详细介绍了本次培训的课程设置和目标，并从珍惜学习机会、遵守学习纪律、转化学习成果、增强安全意识四方面做培训动员讲话，并叮嘱全体学员要俯身学、静心悟，把好的经验和做法带到自己工作岗位上去！
修行
修行:享受饕餮盛宴，吮吸久旱甘霖
晨阳冲破迷雾，大幕徐徐打开！开班仪式结束后，在学员们翘首企盼中，本次培训悄然而至！
第一幕
顶层设计——办不止思想，敢为梦想的学校
来自成都芭德美际学校蓝继红校长，是教育部首届国培专家，成都市首届特级校长。蓝校长以一个灵魂之问:儿童是谁？敲开讲座之门，提出儿童具有当下化、独特化、创造化、关系化四个特征，并揪住这一顶层设计，引出芭德美际学校培养现实主义的思想者、理想主义追梦人、长期主义行动家这一育人目标，援引日常生活大量实例进行手把手教学。讲座具有前瞻性和洞察力，给学员做了一场办学顶层设计的建模示范。
理论为基，实践为王。下午，全体学员移步芭德美际学校实地参观。与该校“博雅”文化零距离接触，走进课堂，聆听教师实操；徜徉校园，感受校园人文气息！学员们无不被该校尊重学生个性的育人理念和行动所折服！
第二幕
校长素养——领导力提升，从优秀走向卓越
8日的学习主题是校长素养提升。到会的两位专家对此做了完美诠释！
四川省特级教师，盐道街中学校长卿海平以“掌”微课深研精致文化为切入点，主张学校教育构建学科教学模式的重要，并以古今中外著名教学模式为例进行深入浅出的论述。整堂讲座既有数据分析，又有实例印证；既有理论构架，又有操作指导。值得一提的是卿校长的课堂颇具烟火味，气氛活跃，让学员们在轻松愉悦的氛围中得到素养提升。
作为一名校长，心中是否有自己的教育理念作为支撑？是否具备执行一种教育理念的方法与能力？这些问题，在成都市龙泉驿区教育科学研究院周兆伦副院长的《诗意教育的理论与实践》讲座中做了完美阐述。周副院长理论功底深厚，讲座有板有眼。观点鲜明，论述丝丝入扣。课堂严谨而循循善诱，完整地向学员们阐述了自己团队研究了八年的诗意教育的内涵、特征、核心要素、重要能力等基本概念，令人耳目一新。
第三幕
优化管理——创设场景教育，让学校文化自然生长
9日的学习主题为优化管理。全体学员驱车来到成都市教育高地——龙泉驿教育园区的向阳桥中学实地考察！
在一半山水一半城的龙泉驿区这个场景中，龙泉驿教科院院长，正高级教师吴璀给学员们深入分析了创设场景教育在学校文化建设的重要性。吴院长以龙泉五小为实例样本，抓住场景教育的为什么、怎么做、谁来做等抽丝剥茧地解读。她从五小“三个三”的困境中寻找低门槛的高贵举动——阅读，带领学校团队让阅读从量的积累到质的转变，进而重塑阅读多样态即阅书、阅事、阅人的三重场景。开阔了学员视野，为校长们优化管理提供了一条切实可行的路径。
教育因交流而绚丽，智慧因碰撞而耀眼。下午1：40刘延美校长在报告厅为培训班学员们做了《向阳桥中学的精神长相》的专题讲座，讲座中，刘校阐述了向中精神长相的缘起，从向阳教育理念、团队建设及课程体系等方面多角度具体阐述了向阳桥中学的精神长相的具体内涵，最后勉励各位教育同仁，一起向阳、共赴未来。
第四幕
师德锤炼——感受巴蜀风云，提升文化自信
踏上时光列车，穿越三千年的尘嚣与繁华，10日上午，全体学员来到四川省博物馆实地学习，与古城零距零接触。在历史的熏陶中，增强文化自信，接受师德锤炼。
第五幕
专业能力——家校沟通的策略与定位
“名不正则言不顺，言不顺则事不成。”教育的本质是沟通。具备与人特别是家长沟通的专业能力对于一位教师来说，尤为重要。10日下午，来自成都大学教育学院陈大伟教授以现实教育案例入手，首先从价值澄清、移情换位、传递善意、满足需要等方面对柔性和引导性沟通技巧做了声情并茂的阐述。讲座深入浅出，让学员在达成内心共鸣的同时，自我专业能在无形中得到了提升。
论坛
论坛:细听新竹拔节，坐看风起云涌
一路芬芳，一路幸福的撷取！7天56个小时的求学之旅，先进理念的浸润，专业成长的收获，师德教育的熏陶，专业能力的提升，我们如春起之苗，不见其增，而日有所长！每一场讲座结束之后，学员们总结发言，是成长的最佳注脚！
瑞阳实验学校副校长简碧美说:“蓝校长对儿童角色的重新定义，如同教育的柏拉图，给我们灵魂的冲击，她倡导的广博知识，综合能力，人格修养的三维教育目标，将成为我们日后育人重要参考，成为我职业生涯的诗和远方！”
七小副校长谌利平说:“德行天下，诗化人生。成都这座充满古韵和文化底蕴的城市孕育了周兆伦副院长的‘诗意教育’。周副院长的‘诗意教育’，倡导‘共情为基，规划为轴，想象为翼，赋义为要’，将观念性的诗意教育转化为看得见，摸得着，够得到，听得清的教学形态，将诗意教育‘可视化’。我认为，关注诗意，不止语文，万物尽然。”
二小副校长朱玉娟说:“善歌者使人记其声，善教者使人记其志。” 卿校长以丰富的成长经历，生动鲜活的实例，从教学模式、学科作业设计、精致文化特色、教学文化特色等角度，阐述校长领导力提升的途径和办法，让我们在感受卿校长儒雅人格魅力的同时，学有所得，受益匪浅！”
四中副校长肖云说:“吴院长讲座理论有高度，情感有温度，操作有深度，让我受益匪浅！但想向吴院长请教，如何解决老师在教学上的升学压力和目前唯分数论的评价方式？”
城南幼儿园副园长罗根说:“陈教授以五个启发为切入点，引导我们在职业生涯准确审视家校关系的定位，入情入境。在轻松活跃的氛围中让我收获满满，意犹未尽！”
为实现学习的互动交流、互帮互助、共同提高，专家讲座和实地观摩结束后，班委及时组织学员结合所学，就当前学校管理的热点、难点进行了分组论坛交流。各小组围绕主题，或进行教育叙事，或进行教育典型案例分析，或进行经验交流，发言积极，气氛热烈！
结业
结业:博观而后约取，厚积方能薄发
七天的培训，一路走来，我们累并快乐着！结业仪式上，卢剑斌校长动情地说:“这几天，我奔波于会场、校园，辛勤耕耘，快乐索取。在吸收营养的过程中，享受成长的甘甜！来时深秋路，回程春光满。我希望在日后工作中，各位校（园）长能带着成都先进理念引领高安教育再上新台阶！”
临别
临别:笑别蓉城弥远，此行最牵汝怀
一次思想的洗礼，一次行动的再出发！奔向生活的未来，我们必然将此行视为心底最真的牵挂，且行且咀嚼！行走在教育的征途上，我们必定以时间为轴，以行动为马，携手为高安教育而努力奔跑，尽我辈之力，为拉升育人标杆蓄力，给彰显教育品牌赋能！