九月生活化课程—《我在幼儿园的最后一年》

1、鼓励幼儿在新环境中运用自己的方式结交新朋友，扩大交际范围，提高交往能力，促进幼儿间的融合。

2、引发幼儿对规则的思考与讨论，增强幼儿的规则意识和任务意识，引导幼儿体会规则的意义。

3、引导幼儿学会用更长远的目光看待自己的生活，珍惜大班最后一年的时光，对即将开始的大班生活充满期待。

我的新朋友

　　新学期开始正式幼儿适应美好新生活的契机环境以及活动的变化，会带给孩子更多的惊喜和力量，而同伴的相识与互动也使幼儿之间更加心心相惜。

大班小朋友的样子

班级公约

　　这一周里，我们引导幼儿通过“大班小朋友的样子”、“班级公约”的活动体会成长的不同表现方式。

计划初设想

　　基于学习的经验，幼儿有了更多的想法想要实现，所以在本周我们通过计划初设想等活动，与幼儿一起制定计划，并且尝试按照计划实现自己的每个小目标。

大手拉小手

　　这周通过“大手拉小手”的活动，体会成长的不同表现形式，照顾入园的弟弟妹妹，并和弟弟妹妹一起做游戏，体会爱在幼儿园的传承。