颁奖典礼开始喽！
孩子的阅读展示
四七班家长会流程
一、介绍班级总体情况
学生情况： 学生54人，男生28人，女生 26 人。是一个积极向上、朝气蓬勃的班集体。
教育手段： 以鼓励为主，期望引导学生发展自身的可能性”。
班级宗旨：期望让每个学生都成为眼里有光、灵魂有趣的“独一无二”的人。
二、语文学习现状的分析
1.学生语文学习情况发言小达人：史浩宇、甘 超、景子睿、樊毅超、李一乐、吕馨雨、石佳昊、王一诺、吕昊辰、康铭轩
思考小达人：胡靖萱、马崇科、念义博、宋卓阳、范懿轩、 吕 芯、 梁思琪、 贾思念、张锦辉、王维文 、孟梓航、曹雪怡、郭仕轩、吕玺悦
倾听小达人：张博宇、康静瑶、王紫菲、申佳雯、张妙涵、宋宇安、孙逸彬、邱梦萱、吕欣瑶、杨梓萱、吕子涵、杜 伊、雷若萱、樊心玥、王若雨、范玥彤、吕浩宇、袁莹萱
纪律小达人：赵宇欣、李伊凡、王 芳、罗一帆、罗一豪、梁子晨、李怡萱、孟佳欣、吴宗翰、李雅楠、单嘉豪、岳振兴
2.回顾前半学期的语文学习成果
(1)课外阅读书籍：
《木偶奇遇记》、《草房子》、《中国古代神话故事》、《窗边的小豆豆》
(2)展示阅读笔记、思维导图
(3)写作：出示优秀习作、学生自创的儿童诗、古诗、作文集、绘本集，鼓励学生做自己，实现自身的“可能性”。
三、后半学期语文学习的期望
1.习惯培养
提前预习，保障效果。抓好复习，夯实基础。
听讲习惯。独立思考的习惯，勇于表达的习惯。
作业书写习惯。正式作业、家庭作业（作业要求）
2.阅读期望：亲子共读《窗边的小豆豆》
3.写作要求:用自己手中的笔，写出自己的真情实感。
四、给家长的几点建议
一问：每天孩子放学回家，和孩子聊聊学校趣事，了解孩子 每天在学校的表现，对孩子的进步进行表扬和肯定，对孩子不规范的行为进行纠正。
二看：1.看作业；2.看书包。
三补：对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，随时和我沟通，咱们共同对孩子出现的问题及时补救。四管：
1.与孩子一起制定家庭手机使用规则，加强对孩子使用手机的时间、浏览的内容进行督促管理，防止孩子沉迷于网络和手机游戏；
2.以身作则，言传身教，静下心来，和孩子共读一本好书，增进亲子关系，为孩子树立良好榜样。
五、答家长问。
六、优秀家长讲堂。
七、数学学习的那些事。
八、英语学习的注意事项。
九、需要注意：
学校管理规定的学习。
填写调查问卷。
关注学校公众号，了解学校动态。
亲子共读《倡议书》
烟火里共浴书香 岁月中花开无声
第三小学四七班亲子共读
《窗边的小豆豆》倡议书
泾川县第三小学 于晓菲
各位家长，同学们：
大家好！时光荏苒，一晃眼我们已经相处了半个学期了。在这转瞬即逝的十周里，我们相互认识，相互学习，共同成长。茫茫人海，很幸运遇到了各位，虽然很多家长我们未曾见面，但你们的鼓励却让我感动不已。当我的第一个简篇，孩子们的第一篇同体作文跌跌撞撞地发布时，没有想到点赞量竟达到了4000，我很欣喜，这体现了各位家长对孩子的关注和鼓励，对老师的认可。同时，它也坚定了我继续发布孩子们作品的决心。我希望，每一个孩子都能被看见，被发现，发现他们普通外表下一颗“充满童趣”的心。每个孩子都与众不同，都有独特的生命气质。我们不能用一个统一的标准去衡量他们。作为家长，老师，我们更多的应该是去发掘独属于他们的成长密码。而《窗边的小豆豆》这本书，一定会带给你不一样的感受。
文中的小豆豆，因为一年级站在窗边和流浪艺人打招呼，无休止的将课桌打开、合上而被退学，但最终却在巴学园里，在小林宗作校长的引导下，成长为了一个优秀的生命个体。初读的震撼，对巴学园的向往，对小林先生的敬仰，让我阅读了更多的黑柳彻子的作品。《窗边的小豆豆》、《丢三落四的小豆豆》、《小时候就在想的事》、《小豆豆频道》、《小豆豆和小豆豆们》，从小豆豆小时候的经历开始，一直到小豆豆成年后的生活，让人不得不承认，是小林校长和小豆豆的母亲黑柳朝女士改变了她的一生。慈爱的阿朝，宽容的小林先生，和谐的家庭氛围，神奇的巴学园，这一切的一切，造就了小豆豆。她最终成为了一个了不起的人。她不仅是一位著名的作家、电视节目主持人，她还成为了亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使。不仅仅是她一个，巴学园里的所有孩子都成为了一个个幸福的人。
《小豆豆和我》则是黑柳朝女士的作品，她的文章中充满了对女儿的骄傲，她的记叙中到处都有“小豆豆”的影子。80岁的她，活成了一道光，活成了我们都想要的样子。 奥地利心理学家阿德勒说过：“不幸的人用一生去治愈童年，幸福的人用童年治愈一生”，可见童年在人的成长过程中有着举足轻重的地位。著名儿童文学作家梅子涵老师曾经在他的《童年书》中这样写道："不是每本书的阅读都能成为永远的记忆，但是每本书的阅读都会成为永远的栽培。"也许我们给孩子讲的每一个故事最后都会被孩子遗忘，但我们和孩子坐在一起读书时那份温暖、舒适的感觉一定会被孩子记住。而我们讲过的每一个故事，也将化作智慧的种子，种在孩子的心里，孕育成他的未来。
所以，让我们一起静下心来，和孩子一起来读读《窗边的小豆豆》，相信你一定会受益匪浅。 那么，要做好这次亲子共读，我建议大家做好以下几点：（一）确定读书内容和时间。每天抽出一个固定的时间，和孩子就当天所读内容交流彼此的读书感受。阅读能力弱的孩子，可以由家长引领来读。试想一下，晚饭过后，柔和的灯光下，一家人促膝而谈，是一件多么幸福的事。这也必将成为孩子们童年生活中浓墨重彩的一笔，成为将来的美好回忆。
（二）尊重孩子的阅读体验。共读交流是基于亲子关系的一种特殊的阅读方式。家长和孩子，不可能同频、共情。因此，请各位家长一定要尊重孩子的阅读感悟，在和孩子的交流过程中，不管孩子说的多么肤浅稚气，我们都不能置之不理，而应该积极捕捉言语之中的“独特”，适时的进行鼓励，激发孩子的表达欲望。不要吝啬赞美，它是一种心理暗示，更是一种向上的正能量。
小豆豆，一个一年级就被退学的孩子，活成了日本的传奇。而小豆豆的妈妈——黑柳朝，更是在72岁，在丈夫逝世之后，开启了全新的生活。她们都用实际在告诉我们，人生的可能性。
也许，我是一个善于幻想的人。也许，现实并不是我理想的映射。或许，我们并不能像阿朝、小林先生那样，改变些什么。但我觉得，敢想才会有可能性，敢干才会有实行可能性的可能。否则，停滞不前，连想都不敢想的人，注定无缘于希冀。
一段话与大家共勉：“相信每棵种子都会破土而出，蓬勃发展。你所希冀的，岁月会悄然给你答案”。我们只是浇灌，剩下的，交给时间。
优秀家长讲堂
尊敬的各位老师、各位家长：
大家晚上好!我是念义博的爸爸。首先感谢老师给予我这么好的一个机会，能站在这里和大家共同分享孩子成长教育的心得，我感到十分荣幸！也有些惶恐，因为我深知，念义博算不上最优秀的孩子，我更算不上最优秀的家长，所以我要感谢老师们对孩子无微不至的关爱，既教会孩子如何读书，又教会孩子怎样做人，让他在新的班集体里养成了更为良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长，对老师们辛勤教育表示衷心的感谢!
虽然我以前也从事过教育工作，但对于教育孩子这件事情，我做得还不够，与在座大多数家长耐心、细致的教育相比有很大的差距。所以今天谈经验，我不敢妄言，我只是把我和孩子在家中如何相处与大家分享一下。
一是自主学习，这是所有父母较为关心的一个话题。我们都明白，要让孩子在快乐中学习，而这一切的快乐都要孩子自主的去学，而不是逼迫，任何的逼迫都不会快乐，学习效果也不会理想。回顾念义博整个一、二年级、都是我和他妈妈抽时间陪伴过来的。
进入三年级后，我们对他说，你已经长大了，作业需要独立完成，并且和他约定好，在写作业期间，如果有不会的问题要等作业结束后再来问，这样做有利于孩子动脑，而不要把我们当成依靠。
上四年级以后，我们在孩子学习和生活上逐渐放手，鼓励他自己的事情自己做，不会的事情想办法去做，孩子逐渐养成自主学习的习惯，每天放学回家，第一件事就是讲卫生、写作业，并且是自主完成，我们只需要在他完家庭作业，并聊聊他们课堂上的活动情况，表扬出色的地方，指出不足的地方，并强调需要特别注意的地方。习惯的养成需要、也离不开我们家长的付出，必竟孩子没有那么大的自我约束力，这种自觉主动的习惯延续下来，孩子轻松了，我们家长也轻松了。
二是听课效率，上课的效率对一个学生而言，有着至关重要的作用，所以把握好课堂40分钟，能够使孩子的学习变的更有效、更简单，所以平时要重视、引导孩子养成一种会听讲的习惯，我能做的就是利用闲余时间在孩子状态较好的情况下检测一下孩子的听课情况，语文主要是通过查阅他的课本批注、朗读、背诵、家庭作业，并聊聊他们课堂上的活动情况，数学则是通过他的作业完成情况，对所学内容的理解掌握情况，英语则听听他的朗读等等。
三是阅读习惯，广泛的阅读不仅能够丰富人的知识，开阔人的视野，而且可以开启人的智慧，陶冶人的情操，净化人的心灵，培养人的审美品质，还会对孩子将来正确的人生观和世界观的形成都有重大影响。读书不仅能提高孩子的写作能力，分析理解能力，而且会使孩子受益终生的。从上幼儿园开始，孩子就有听故事、读书、背唐诗的习惯，直到现在，一有闲余时间，他都能随手拿起书本，尤其对借阅同学的图书更为感兴趣。三年级前，他年龄还小，所以不限制他的读书范围，只要他感兴趣的都可以读。他也常常饶有兴趣的和我们交流书中看到的一些趣事，或者讨论其中一些问题，到四年级了，老师推荐的阅读书目是他的必读书籍，之外我们还会根据他的爱好、兴趣购买适当的书籍，开阔他的阅读视野，我们告诉他：努力读书不一定能挣很多钱，却可以看见更大的世界，阅读成了他的动力，也成为他每天必不可少的生活环节。
四是鼓励表扬，不得不说适当的言语和物质激励对孩子来说十分有效。比如老师给的作业成绩；奖励给作业中的小花；每天微信群里的光荣榜；比如我们偶尔购买一个小零食；承诺说考好了给他买心仪的玩具等等，这些举动无形中都会激发他的学习动力和效率。
本学期，老师对孩子们的用心，我们家长都深有感受，每个孩子都拥有自己的优点和长处，也有自己的缺点和不足。念义博在家里也经常提到，班上还有很多出类拔萃的孩子，是他今后学习的榜样和努力的方向。念义博也有很多缺点，比如粗心大意，浮躁不谦，小邋遢，阅读笔记不扎实，还有生活中的种种陋习。但是我愿陪同孩子一起努力成长，共同进步！因为，孩子学习成绩的好坏，取决于家庭、学校、孩子三个方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查，更是起到了“润物细无声”的作用。
今天，我就分享到这里，有努力的日子就会发光，有付出就会有收获。最后一句话与各位家长共勉：我们对孩子，不求最好，但求最努力，在孩子的成长之路上，让我们静待花开。
最后祝愿各位老师和家长朋友们工作顺利，身体健康；祝愿我们的孩子幸福快乐、学有所成、健康成长。
家长会家长代表发言稿
尊敬的各位老师，各位家长:
大家好!我是史浩宇的妈妈，很荣幸能在这里以家长的身份发言，说实话，面对这么多优秀孩子的优秀家长，作为同样是老师的我，却感到了紧张。在孩子的教育上我没有先进的教育理论，也没有形成成熟的教育经验，我的孩子在四年级七班这个优秀的集体中也不是最突出的，但在他的身上展现出来的阳光、自信、积极向上、勇于拼搏的品质，是我一直感到欣慰的。相信有健全的人格，一定会有灿烂的人生。
这学期以来，孩子们经历了重新分班整合，听孩子回家谈起三位老师时的眉飞色舞，我很庆幸孩子在学习成长的路上遇到了于老师、史老师、杨老师三位手握戒尺、眼中有光的老师，你们对孩子宽严有度、心中充满爱、眼中有未来，在你们的辛勤付出下，孩子们收获了很多。在这里，我真诚的替孩子们和各位家长向你们表示衷心的感谢，对你们说声:你们辛苦了!下面我就结合我家史浩宇的教育与引导，与各位家长一起探讨交流一些育儿心得，不妥之处还望批评指正。
首先最重要的我觉得是习惯的培养。陶行知说过：“思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”在孩子成长过程中，良好的习惯决定着他学习、生活的方方面面，好的习惯可以让孩子受益终生，一些不良习惯纠正起来也是相当困难的。良好的习惯既有生活习惯，学习习惯，也包括为人处世、待人接物等等。
在这里我想重点说一下阅读习惯的养成。我家史浩宇好动，从他两三岁起，每晚睡觉的时候，我都会在他的身边读一些小故事，他也经常是在这样的阅读声中进入梦乡的。到了上了幼儿园的时候，我们就会在闲下来的时候，陪孩子看一些绘本之类的书籍，孩子的好奇心和求知欲会促使他发出很多奇奇怪怪的问题，我都会和他爸爸进行耐心解答，也会引导让孩子在故事中寻找答案。孩子的识字量也是在幼儿园阶段慢慢多了起来的。到了一二年级，自己已经能自主阅读一些带拼音的书籍，现在大多数书籍的阅读都难不倒他了。每天的睡觉前的爸爸妈妈的“故事时间”也从二年级之后变成了“亲子阅读”的时间。在阅读中孩子的语言组织能力和词汇量明显增强，前段时间还说自己要写书呢,《轮胎奇遇记》已更新至第五章，很多时候我都对孩子表现出来的丰富想象力、精妙的构思所折服。当然里面也有错别字，也有一些词语用法不当，对这些我没有刻意的进行纠正，只是在适当的时机温柔的提出来，他也都欣然接受。现在的他对自己的处女作满心期待变成铅字，供大家欣赏指正，对写作、阅读也乐此不疲、有时废寝忘食。
再者是家长的陪伴。俗话说：陪伴是最长情的告白，夫妻关系如此，亲子关系也是，陪孩子是件很幸福的事情，平凡人的幸福。这里所说的陪伴既包括陪孩子玩，也包括陪孩子学习。孩子的天性是好动的、贪玩的，如何高质量的陪孩子玩，让孩子在玩中学会坚持、学会理解、学会成长，是每个家长的必修课。记得今年暑假，孩子因买了个自行车，每天嚷着要骑自行车去玩，他的爸爸就利用下午时间陪孩子一起骑车，刚开始是小区、街道骑着玩，有一天孩子说要骑去崇信，他爸爸利用休假时间，和孩子一起骑车，历经四个小时，骑行40多公里，圆了孩子“长途骑行梦”。我刚听到孩子骑行说要骑车去崇信的时候，还以为他们是说着玩呢，等到孩子到达目的地时候发来视频，我才知道他们父子俩玩了次真的。后来孩子给我说他是如何克服困难，如何一次次把爸爸超越的时候，他的自豪感和成就感我也由衷的替孩子感到高兴。回来之后的《记一次骑行》的小随笔也是真情实感的流露。还有每次吃完晚饭，父子两总要来几盘“五子棋”，刚开始他爸爸还有意无意的输给孩子，后来孩子也学会借用网络学习阵法，什么“乌龟阵”、“人字阵”等等，现在的我们都成了孩子的手下败将了。
最后我想和各位家长分享一下普遍的心态:家庭焦虑。每一个妈妈对自己的孩子充满了无限的期许，期待自己的孩子将来出人头地，甚至达官显贵。更有的是“恨铁不成钢”。这些都无可厚非，毕竟人往高处走啊。但是“铁”就是“铁”，铁也有铁的用途和作用，在某些地方，“钢”未必比“铁”好。有时我们要求孩子的自己未必能做到。教会孩子面对困难的勇气远比替他解决一个困难重要的多，陪伴孩子远比训斥效果更好。让孩子善良但不失锋芒，让孩子“心有猛虎”，还能“细嗅蔷薇”，教会孩子“赠人玫瑰”就会“手有余香”。如果孩子足够优秀，那就上交国家，将来不够优秀，那就承欢膝下。只要孩子的人格是健全的，身心是健康的，将来的他们定会为自己创造一片天地。以上这些也是我自己的一些不成熟的观点，也是我在经历两个孩子“摸爬滚打”教育之后的一些心得，不妥之处还望见谅!
最后再次感谢老师的辛勤付出，祝孩子们健康成长，祝老师工作顺利，祝各位家长身体健康!谢谢大家!