他山之石，可以攻玉——仓小弥城一小交流学习活动略记

　　立冬次日，晚秋初冬交替，略有微寒却不觉冷。晨光熹微，汽车环山而上，过鸟道雄关，松柏苍翠，悦鸟声声应山涧。见此景，闻此声，初冬寒颤顿消，小欣喜悠然而来。翻过山巅，环山而下，须臾，进弥渡，入弥城，下车抬眼，弥城一小展眼前——

　　下了车，校领导早已侯于门口迎接。两校领导握手寒暄言欢，热情备至。

　　一堵照壁精致典雅，上书“中和博毅”，寓意丰富有内涵。往里便是集教学、综合主体大楼，过道走廊文化浓郁，历史、人文、诗词、书画、本土文化……应有尽有，目不暇接。

　　穿过教学楼，是运动场。虽值初冬，周围绿树成荫，花草犹欣，露珠点点，晶莹剔透。径道整洁通幽，一尘不染。其间或有书声琅琅传来，或是音乐声悠扬而至……

       不禁感而言之，弥城一小，大小颇与仓小相仿，不大而精致，小而内涵博大。

　　教学是学校中心工作，教研是兴校之大举。贵校为我们准备两堂研讨课，其一，二年级语文《八角楼上》；其二，四年级数学《四舍法试商》。两位做课老师教学基本功扎实，理念新，教材吃得透，驾驭课堂能力强，教学环节由浅入深，有梯度，有深度，环环相扣，师生合作学习融洽，气氛和谐，可谓优质课，值得学习借鉴。

　　总之，教学不外乎先贤之言:有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长，学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒。

　　我们在认真观课听课，记录下每一个精彩、每一个思考、每一分收获……

　　下午一点半，两校教师欢聚一堂，学习、交流、互鉴 。学校管理、制度建设、制度创新、办学理念、师资建设、习惯养成……无所不谈。谈者毫无保留，畅所欲言，相谈甚欢；听者专心致志，埋头笔记，收获满满，不亦说乎。