培训正继续，研修正当时，不知秋叶已落，只见学意浓浓。“国培计划（2022）”中西部骨干项目——自治区骨干教师专业能力提升培训持续发力，王春老师携全体成员坚持学习，在学习中成长，在交流中提升。
导师见面
11月5日下午开展了导师见面会活动，会上王春、魏俊辉、冯丽玲三位名师工作室主持人结合各自工作室精心的规划、扎实的实施、丰硕的成果、存在的困惑等方面，分别做了名师工作室工作的精彩汇报，能感受到主持人的用心引领，学员的扎实努力。相信在优秀导师的指导下，我们一定会成长的更快、更专业。
讲座学习
随后，来自厦门市翔安区教育研究中心的杨延从老师做了《构建研训修课程体系提升工作室育人水平--基于学习共同体的视角》的专题培训，杨老师从自己工作室的工作室文化、基础架构、操作方式、目标定位、具体实施、成效分析、问题与展望这些方面和我们分享了他名师工作室3年工作历程，杨老师经验丰富，倾囊相授，为名师工作室的建设和发展提供了优秀的范本，冯丽玲老师对杨老师的分享做了精彩点评，也谈了自己作为主持人的深切感受。我们也将沿着杨老师成功经验调整自己的节奏，继续努力前行。
11月6日上午，杨延从老师做了《新课标下高效英语课堂建构与案例分析——基于学习中心教学的视角》讲座，他从义务教育英语课程体系解读，育人为本的学习中心课堂构建，基于单元整体教学的设计，从理论解析到案例分析循序渐进的为我们介绍了学习新课标下如何构建高效英语课堂，能看出杨老师已经做了扎实的研究和实践，我们虽无法比肩，但我们有了前进的方向和动力，未来我们的课堂一定会发生向好的变化。
11月6日下午，来自福建教育学院的蔡银环教授为我们带来了《走进课堂 走出课堂：从课例到论文》分享，论文写作是我们一线教师的短板，蔡教授用率真的性格，灵动的语言，以实际出发，从案例入手，抽丝剥茧的为我们教授如何把课例写成论文，这对我们非常受用。她从论文的构思、框架、行文，从题目、摘要、正文、总结的写发，从论文查找检索到发表方式，从案例分析到写作实践等纬度帮我们找到了论文写作的方法和诀窍，春风化雨般的解决了我们的困惑。王春老师的精彩点评让我们对蔡老师多了一份敬意，对论文写作更有信心。
11月10日上午，来自福建教育学院的张平忠教授做了《课题申报的策略与案例分析》讲座，张教授从开展基础教育课题研究对学校教师的意义，基础教研科研课题来源渠道，课题评议标准三个方面让我们对课题研究有个基本的了解及需要关注的点，鼓励我们开展课题研究，做好充分准备。接下来，他用具体的课题申报书案例针对其中的每一个部分逐步为我们讲授如何做好基础教育科研课题的申报。对于一线老师们来说，课题研究是我们的难点，也是我们想要突破的点，张老师用丰富资深的经验，平实的语言，把晦涩的课题研究方法教给了我们，让我们对课题研究有了新认知和新方向。
11月10日下午，来自福建教育学院的徐小敏教授做了《教科研论文撰写方略》讲座，徐教授幽默风趣，才华横溢，从论文撰写的方方面面毫无保留的为我们传授他的"独家秘笈"，用了很多论文案例为我们分析论文中出现的问题，引发了我们的思考和判断，还给我们介绍了很多避免踩的“雷”点，也让我们发现了我们平时写作、投稿的误区，真是干货满满，我们收益良多。
整个学习过程中，每个学员都能认真学习，勤于做笔记，积极思考，研讨交流，学习氛围浓厚，每个人都在不断地成长和进步。
培训总结
时间过得很快，不知不觉中半个月的培训已然接近尾声，在培训总结会上，三位小组代表作总结发言，分享自己的收获和感受，一直在默默为我们付出的乐园老师带着我们回忆培训中的点点滴滴，让我们充满了感动与不舍，英语班的老师们互相陪伴，互相学习，这是我们人生中一段美好的回忆。
培训虽然结束了，但教育之路漫且长，我们会带着所学、所思、所感、所悟回到工作岗位上继续辛勤耕耘，我们也必将不忘初心、牢记使命，科学教学，深入研究，在自我成长的路上辐射他人，同身边的教育人一起谱写教育的新篇章，续写教育的美好未来。