为积极响应党的号召，贯彻落实全国语言文字会议精神，加大国家通用语言文字的推广力度，提升教师普通话标准水平，我区于2023年11月11日开展了此次培训。
主持人：信州区教学研究中心副主任、幼教办主任——吴君
信州区教研中心课程科科长、幼教教研员——黄督平开班培训
主讲人：朱弋红教授
本次培训分为三个板块：
一、普通话测试内容。
二、普通话语音训练。
三、普通话计算机辅助测试。
一、普通话测试内容
1.读单音字写100个。
2.读双音节词语50个。
3.朗读文章400字。
4.根据测试题目自由说话（三分钟）。
二、普通话语音训练
（一）声母难点音zh、ch、sh和z、c、s的辨音对比训练
（二）发音部位练习
（三）练习r——l，n——l的发音
（四）平翘舌音对比练习
培训中让我们进一步了解了翘舌音的发音位置以及字调、词调的区分。
三、普通话计算机辅助测试
（一）进入系统，人脸识别
（二）核对个人信息
（三）戴上耳机试音
开始答题
（一）读单音节字
共100个音节，不含轻声、儿化音节，限时3.5分钟，共10分。此项测试目的是测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（二）读多音节词语
共100个音节，其中含双音节词语45—47个，三音节词语2个，四音节词语0-1个，限时2.5分钟，共20分。此项测试目的是测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
（三）朗读短文
朗读短文1篇，共400个音节，限时4分钟，共30分。短文从《普通话水平测试用朗读作品》60篇中选取，目的是测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限，即读到画“//”的句子时截止。
（四）命题说话
说话的话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，单向连续说一段话，限时3分钟，共40分。目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度、自然流畅程度与文字归纳准确度。
答题完成，离开考场。
机测过程中易出现的问题
通过这次活动我们了解到幼儿教师的推普学普的积极性，还推进了语言文字使用的规范化，为营造和谐的文明语言文字环境，让幼儿教师贡献出了自己的一份力量。
本次培训让全体幼儿教师的普通话发音技巧、说话的艺术等方面，都有了全新的认识，使教师们深深体会到一名教师，学好普通话的重要性和必要性，要想学好普通话，必须下一番功夫，掌握规律，勤学苦练，日积月累，持之以恒。
编辑：郑美怡
审核：杨文君
签发：杨毅