为孩子们眼中不一样的美点赞[强][强][强]，当周一孩子们看着自己的作品在大屏幕上闪现时，眼中满是骄傲。一次不一样的周末作业，希望孩子们拥抱大自然，拥抱生活，用心去感受生活的乐趣无限。(一小 刘鹏飞)
今天又被班里孩子们的表现所感动。早上我七点四十来到学校，还未上楼就听见从楼上传来了背书的声音，上楼后看见孩子们个个精神饱满，注意力集中的在背语文知识点，两个课代表也很负责的站在中间督促背诵 ，看到这一幕，心里暖暖的，他们专注学习的模样真的太可爱了，不禁用手机记录下这珍贵又美好的时刻！(一小 武淼艳)
今天，我校进行了一二年级无纸笔测试，这样的测试打破了传统的试卷形式，更体现了全面育人、多元评价的理念。让孩子能在“玩中学”“学中玩”，在轻松愉快的活动中收获知识，提升能力。(北街 郭赛娇)
劳动也是教育，可以培养人的动手能力、创造能力和创新精神。很多新的创作都从劳动中获得灵感。关键是孩子们还很喜欢劳动课，一说大扫除，他们都争先恐后，在劳动的过程中，也是八仙过海，各显神通，创造力油然而生。
花坛里清除出来的垃圾、石块多，找来垃圾桶推着接应；花坛里面的同学捡，外边的同学伸手接，流水线分工；红彤彤的小脸，脏兮兮的手，形象是毫不在意的！劳动是一个人生存的根本，如果我们的孩子脑海里除了知识，还有基本的生存能力，劳动的能力；有这种热爱生活的勇气和拥抱生活的能力，他们必无所畏惧，未来可期！(五小 段艺伟)
教育，是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵，是从爱里产生出来的。班里有许多后进生，我们绝不能把他们当作包袱，不要歧视他们，更不可放纵他们，而应该有耐心地帮助和教育他们，主动采取适当形式去靠近他们，这就需要教育者用一双慧眼，一颗爱心去发现这些孩子身上值得称赞的地方。(西街 张会梓)
认真拜读了张老师推荐的《教师要捍卫自己的教育权》，王开东老师的每一句话都敲打着我们的心灵，反思自己，对教育的认知是模糊的狭隘的。不过，令人欣慰的是自己的教育观也在不断学习中逐渐明晰开阔。
我愿为“班级之中所有的孩子都能无条件获得尊重，所有人都愿说、都敢说最真实的话。”而努力；我希望我的学生因此找到了自己的兴趣，志趣，愿意为之终生努力，成为一个有方向，有爱好，有灵魂的人。(三小 杨秋辉)
办公室一名用心的年轻英语老师，精心准备的鼓励学生的卡片，吸引我的目光。
一张小卡纸，微不足道，可在学生心目中却是自己努力辛苦付出获得的，起到的效果也是很不一样的。
一张小卡片，激励奋进心！
这位老师的方法，值得学习！(一小 杨改娜)
教育是爱的事业，爱是教育的起点，爱学生是老师的天职。爱学生不是爱自己喜欢的学生，而是爱全部的学生。爱他们犯错的模样，爱他们的古灵精怪爱他们的全部。最近降温我有些感冒，今天下午讲完课，下课学生叫着我说，老师你今天是不是不舒服，你看我一眼，然后就逗得我噗嗤一笑，一身的疲惫一扫而光。(西街 崔亚柯)
孩子们在学校的生活应该是丰富多彩的，课堂上的他们，该是认真刻苦，积极探索的，课外的他们应该是鲜活的，充满朝气的，最近的复习是重要的，但不是唯一的，欢声笑语也是校园重要组成部分，当夕阳余晖洒落在他们笑脸上的那一刻，幸福值拉满[爱心][爱心][爱心](八小 陈晓燕)
时常和大家进行教学方面的探讨也是很有收获的，教学是整体的过程，作为老师要有自己的教学思路和节奏，自己把握学情适时检测，查漏补缺，而不是为了一个统一考试，美其名曰复习，针对一些卷子反复做背，来考查学生的学习能力。(八小 张信鸽)
今天下午部分同学复习的快，我说以下时间你们进入自由复习，你们可以自由查漏补缺，也可以相互出题考考对方。他们果然三三两两结合着出题去了，还相互批改，看看他们的题，还真不错，以后可要多多给他们创造这样的机会！(五小 段艺伟)
通过本次学情评价，让我看到，学生们不仅要学好课内知识，更要多多学习课外知识。拓展自己的知识视野。(二小 刘佳佳)
这周末，给孩子留了一个特别的作业：“走进大自然，捕捉我眼中的美”。秋天是一个色彩斑斓的季节，记录一下孩子们眼中的的美，亲身感受大自然的美好[玫瑰][玫瑰][玫瑰]。（实践活动类作业）学生们提交的作业让我看了眼前焕然一新，心情也变得更好了。原来孩子们眼中的世界比大人们眼中的世界更美！(一小 王非非)
语文多读多思多悟，这就要求在平时一定要从多读抓起，做好课前预习，写好读书笔记。(二小 王培蕾)
孩子们一天天在长大，与之一同增长的，除了知识储备的丰富，思想上的成长，更让人欣喜的还有学习自觉性的提高。每天中午吃完饭，我一般会留点学习任务，然后去休息，今天中午忘了留，谁知下午去上课，发现他们居然自己给自己留了作业，写好后放在讲台上等我批改。我很惊喜，赶紧又夸奖又鼓励，还带期待地说了番心里话，这下积极性更高了，放学又是关前后门，又是关灯。在所有的教育方式里，觉得夸奖还是最好使的，积极正向，还能让孩子们朝着理想方向前进。(南店 王书利)
今天上午我校低年级进行了无纸化测试。老师们积极准备，精心设计流程，制作道具。尤其是一年级的孩子第一次接触充满了好奇，积极性很高。在轻松愉快的氛围中学生得到了发展。(五小 牛晓梦)