——甘南州特殊教育学校开展全体教师公开课听课评课活动纪实
“风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄”。为了提高甘南州特殊教育学校教师的专业基本功及课程建设与开发能力，持续推进新一轮基础教育课程改革，我校以学段为单位，深入课堂，以公开课为抓手，立足课堂，积极研析，力求各教学环节精致、出彩，于2023年11月6日-2023年11月10日在全校开展了以“以赛促优，共赴成长”为主题的课堂教学研评活动。
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精彩课堂展示
本次活动参与教师以自己任教学段为单位进行分组，每个学段都以培智教学和听障教学为教活动，老师们认真选课，精心设计教学环节，研磨教学目标，为本次公开课活动做了充分准备。
小学组教师
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活动中，小学组老师们教学思路清晰，运用现代化的教学手段、新颖活泼的教学方式、生动有趣的教具，结合本班孩子的年龄特征、生活经验、情感体验，将活动理念渗透于教学环节中，使活动呈现的生动、有趣，氛围快乐而又活泼。孩子们在游戏中获取知识经验，在愉悦的活动氛围中快乐成长。
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初中组教师
初中部教师积极准备，秉承着以学生为本的教学理念，结合特殊儿童的学情以及学科特点，分层教学，积极探索，大胆创新，注重教学情境的创设和课堂探究，运用多种教学手段，充分调动学生的课堂积极性。
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职高组教师
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职高部教师们不论是数学课、语文课还是技能课都从课前准备到明确教学目标环环相扣，结构完整紧凑，重点突出，在合作探究环节结合生活的实际促使学生进一步理解，体现了学生是学习的主体这一教学理念。同时，老师的及时点拨，发挥了教师的主导作用。
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听课评课促成长
“学而知不足，研而知其因”。评课环节中，授课教师首先对自己的教学活动进行自评，就教学活动目标的达成度、教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行了认真的反思，共同探讨解决方法。
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“台上一分钟，台下十年功”，一节高质量的活动呈现，都是课下无数遍的打磨，是老师们互相切磋、不断前进、不断突破自我的过程。
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高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。全体老师本着“追逐光，靠近光，成为光”的初心，积极地听课评课，学习经验，分享收获。老师们也在本次活动中总结出教学中课堂聚焦是关鍵，并且明确了话题聚焦、方法聚焦的教学设计方向。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，特殊教育教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。
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策划：鲁毛才让
组织：教务室
编辑：彭海霞
审核：教务室 教研团队