上蔡县是一个人口大县，古称蔡国，历史悠久，古蔡文化深厚，千百年来，书香传承闻名遐迩。有人形象地比喻，上蔡之于全省，犹如河南之于全国，对比之下确有几分道理。2023年国家人口普查，河南人口99365519人，全国排名第三。然而诺大一个省份985院校竟然为零，211院校也仅仅郑州大学一名。
随着教育改革向建设高质量教育体系迈进，高等教育呈现“双一流”和职业院校多元化发展趋势。一方面是高考的指挥棒，另一方面是教育的高质量发展，成了每一位教育从业者必须面对的课题。而面对竞争日趋激烈的升学环境，如何选择一所好的学校，进而实现人生的突围，已经成为广大学子及家长不可回避的现实。
那么，什么是一所好的学校，换句话说好学校的标准是什么？近日，记者走进千年古县上蔡，巡礼苏豫中学建设高质量的好学校，揭秘她高效而严格管理和耀眼不俗的成绩背后，成就一所更好的学校的答案。同时也为大家提供一个关于好学校标准的探讨。希望每位学子和家长都能够理性选择，实现自己的理想与期望。
风雨兼程办学路 立德树人谱华章
创建于2007年的上蔡县苏豫中学，由江苏百强名校——江苏新星教育集团独立运营，经过16年的发展，现已形成独具教育特色的民办公助的全封闭、寄宿制、高质量发展的综合校园。建校以来，学校全面贯彻党的教育方针，全面推进党的各项工作与教育教学工作紧密融合，严格执行国家课程方案，建立健全学生综合素质评价制度，在学校管理、教育教学、队伍建设、校园文化建设、特色教育等方面均取得了显著成绩。
学校始终把为国育才、为党育人放在首位，中高招成绩逐年提升。初中部在全县52所初中里，中招成绩排名连续多年位居前列。高中部连续多年被评为“市普通高中特色办学先进学校”。十余年来，先后有1600多名初中毕业生被上蔡一高录取，6000多人被本科院校录取，其中985、211名校有200多人，清华大学1人，为国家输送了大批人才。2023年高考更是取得了高考特色办学居全市第一的好成绩，1221人参加高考，本科上线664人，上线率54%，过一本线277人，163人过文化本科线，10人被211名校录取。
找准清晰定位 做到有教无类
《大学》有云：“知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。”作为创办者和管理者，同样知道建设高质量的好学校要有着准确的定位。苏豫中学清晰自身优劣势，以“责任立校 特色领航”为办学宗旨，采用“日俄英+体音美”的特色教育模式，独创融合式教育教学理念，有效保障了学生在校完成艺术学习和文化课的兼顾，极大地提升了学生双过线的可能性，真正实现了低进高出的逆袭。
2023届高三日语生中招英语平均分31.74分，高考日语平均分95.21分，整体均分提高63.68分；俄语中招英语平均分43.58分，高考俄语平均分107.98分，整体均分提高65.87分。学校精心打造的小语种特色教育品牌，为英语单科薄弱的学生开辟了一条高考升学的新渠道，促使学生实现了高考弯道超车，直升名校的大学梦，为国家培养更多栋梁之材。
尊重教育规律 坚持五育并举
《周易》蒙卦曰：“蒙童求我，非我求蒙童。”教育的长处永远是唤醒学生学习的兴趣和自觉。好学校都深谙环境育人、氛围育人的真理，通过校园文化建设和环境打造来引领学生主动学习的兴趣。苏豫中学大力开展“精神校园、文化校园、标杆校园”的三园建设，全面倡导“四有一懂”“四星建设”“课堂敬”“密集跑”等活动，促进学生素质的全面提升。
养习立品，力行有成。“五育并举”是学生发展和成长的重要途径，是发展个性特长，挖掘学生潜能不可或缺的重要园地，苏豫中学在日常严谨的教学同时，还会定期开展丰富的文娱活动，如体育锻炼活动、书香校园活动、各类专家讲座、学科竞赛、演讲比赛、励志报告会、运动会、文艺晚会等，这些活动既拓宽了学生的的视野，又为学生提供了充分展示自己的平台和发展空间。
强化师资队伍建设 奠定学生成才基础
学高为师，身正为范。拥有一支高素质的教师队伍是一所好学校必备的基本条件，也是学校高质量发展的核心与关键。苏豫中学着力打造一支“个体素质较高”“群体结构合理”和“富有创新精神”的教师队伍。同时，建设学习型组织，配置智能化课堂，提高教师知行合一与信息化工具的使用能力，培养教师的主动使用开发技术工具的思维意识。
苏豫中学坚持重点培养，普遍提高的原则，着力推进教师队伍精神建设，在全校范围开展评优评先工程，引导教师把先进驱动当作精神引领，通过教学先进者的示范、引领和辐射作用，通过对先进教师的“直系亲属大病医疗费用学校兜底报销”的开创性的举措，进一步激励全体教师献身教育事业，凝神聚力，全力培育学生成人成才成功，强力推动了学校教育事业的健康快速发展和教学质量的跨越式提升。
落实巡课制度 加强常规管理
苏豫中学本着“学校发展是基础、教师发展是关键、学生发展是目的”的目标，根据学校管理实际，建立了以校长为带头人，监察处、各年级组、各学科主任负责，全体教师共同参与的堂堂“跟进”节节监督的“一条龙”式的全天候常规督查管理模式。通过规范教师的课堂教学行为，加大教学管理力度，更好地促进学校教育教学质量的稳步提高。
成绩底子非常薄的学生，学习自律性几乎等同于无，若缺少监管，则学生学习将成一盘散沙。学校强力推进“四零六不”的课堂学习要求和早自习辅导的“五好”标准，“四零”即听课零低头、做题零抬头、读书零侧目、自习零张望。“六不”即不翻不找不张望、不说不笑不乱晃。“五好”即专注度好、激情状态好、督查质量好、四零养成好、效果检测跟进巩固能力建设好等。切实提高学生课堂学习的专注力、自律性，保证教学质量的扎实提升。
写在最后：
一所好的学校的标准也许仁者见仁、智者见智。进入新时代，对于学校创办者、管理者以及广大教育工作者而言，建设高质量的学校理应坚持立德树人、为国育才的职责使命，立足自身实际用好政策资源，做出无愧于时代、无愧于人民的育人业绩。而对于广大莘莘学子们，更要结合自己的情况，选择适合自己成长的求学环境才重要，毕竟适合的才是最好的。还有广大家长和关心教育事业发展的社会各界，到底什么才是好的学校，欢迎评论区留言一起交流。（礼涛）