科技，让生活变得更美好；
童年，让所有的梦想生根。
感受科技，体验科技，
让好奇带着童心在科技中遨游，
你的笑脸和惊叹，
就是最美的风景，
希望从这里开始，
让科技为你打开快乐之门。
五年一班
实验名称：《有孔纸片兜水》
实验材料：橡皮筋、牙签、清水、纸、玻璃杯。
实验步骤：
1、取一张纸，用牙签在纸上扎无数个小孔。
2、往杯中加满水，将纸片盖在杯口，用橡皮筋将纸片固定。
3、用手托住杯口，将杯子倒过来放开手，水居然没有漏出来。
4、再用牙签戳进去，水还是没有倒出来哦。
实验原理：
空气的压力很大，完全可以托住压在瓶口处水的重力，所以水不会往下泄漏。而水的表面像一层富有弹性的皮肤，这层“皮肤”上的分子被水面下的那层分子所吸引，把水裏了起来，不会让水随便乱跑，所以就算牙签戳进去了，这个瓶子里面的水也不会倒出来。
五年二班
实验名称：《白糖吹气球》
实验材料：白砂糖、酵母粉、锥形瓶、气球
实验步骤:
1、将白糖倒入两个瓶子里
2、倒入温开水
3、倒入酵母粉
4、将气球套在瓶口上
5、观察气球的变化，气球在一点点膨胀
实验原理:
酵母粉在温水的环境下进行发酵，通过呼吸作用把糖分解成了二氧化碳，二氧化碳是一种气体，故使气球膨胀。
五年三班
实验名称：《会游泳的鸡蛋》
实验材料：两个透明的杯子，两个生鸡蛋，一些食盐、一根搅拌棒。
实验步骤：
1、取其中的一个鸡蛋放入装有清水的杯子里，然后观察到鸡蛋沉到了水底。
清水中的鸡蛋沉入水底
2、另一个杯里放入食盐，然后用搅拌棒搅拌至食盐融化，
盐要多放一些，不然浮不起来
3、把另外一个鸡蛋放入盐水杯中，这时奇迹发生了，鸡蛋悬浮在盐水中游泳呢？
实验原理：
生鸡蛋的相对密度比清水大，鸡蛋受到的浮力小于本身的重量，所以很快就会下沉，当我们把盐加入水中，水把盐溶解了，盐水的相对密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就会浮在水面上啦！
五年四班
实验名称：《动听的排箫》
实验材料：吸管2根、双面胶、（卡纸、剪刀、直尺自备）
实验步骤：
1、将吸管沿着直尺刻度裁剪，第一段剪2.5厘米。每段延长0.5厘米，以此类推剪8段。
2、用双面胶将吸管一动听的排箫端口密封。十字交叉密封严。
3、将纸板剪成2块排箫形状。取吸管由长到短间隔0.5厘米，依次排列在纸板上粘牢（未粘双面胶的一端在同一水平面）
4、把另一块纸板夹住吸管固定。画上美丽的图案和音符。快演奏一曲动听的乐曲吧。
实验原理：
吹奏时气流从吹口上方滑过，撞击对侧的内壁管。气流在音管内腔振动，产生了声音。音管由长到短音序为1.2.3.4.5.6.7.i排列。
五年五班
实验名称： 《吸水蜡烛》
实验材料：杯子一个，浅盘一 个，蜡烛一根，一碗水。
实验步骤：
1.把蜡烛固定在浅盘中间。
2.给浅盘注满水，点燃蜡烛
3.用杯子罩住蜡烛，在蜡烛熄灭的瞬间，盘子里的水就会被吸到杯子里去了。
实验原理：
蜡烛燃烧，使得杯子里的空气变热，热空气膨胀就会溢出杯外。接着杯中的氧气用尽蜡烛熄灭，之后，杯内空气冷却，气压下降。于是杯外的气压高于杯里的气压，就把水压进杯子里去了。
五年六班
实验名称：《会跳舞的盐》
实验材料:保鲜膜、杯子或碗、食用盐
实验步骤:取适当的保鲜膜封住玻璃杯口。保鲜膜一定要封紧杯口。再往保鲜膜上撒少许的食用盐，并用食指轻轻推开。对着玻璃杯口的保鲜膜大声喊叫“啊......”，并观察盐的情况。在这个过程中通过声音大小观察盐的振动程度。通过实验，我们发现，刚开始静止的盐，在听到声音后，盐会跟着声音的节奏抖动起来，并且音量越大，盐就抖动得越剧烈。
实验原理:
声音是由物体震动产生的声波，并通过介质传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。声音响起时，引起玻璃杯内空气的震动，从而让保鲜膜也跟着一起震动，于是我们就看到保鲜膜上的盐也震动起来。另外，声音越大，物体震动的幅度也越大。所以，改变声音的大小，也会相应引发盐粒抖动的幅度。
五年七班
实验名称：《电池永动机》
实验材料：一节5号电池、铜丝、磁铁
实验步骤：
1、首先用铜丝围绕五号电池，根据电池的大小来做决定做一个圆圈形。
2、在电池的底部放几块磁铁。
3、将做好的铜圈放在电池上，观察现象，铜圈开始转动了。
实验原理：
电池上的铜丝是有电流的，磁铁会产生磁场，当电流通过磁场时，兹场会产生一个相互的力作用，这个力叫洛伦兹力，它推动的铜丝转动。
五年八班
实验名称：《灭火器》
实验材料:矿泉水瓶、蜡烛、勺子、沙子、托盘、小苏打、醋、胶带、吸管、打火机
实验步骤:
1、将小苏打和醋倒入矿泉水瓶。
2、将吸管插入矿泉水瓶，吸管儿不能接触到醋，将吸管和矿泉水瓶接出口，用胶带封好。
3、将沙子放入托盘中，然后将蜡烛点燃，放在沙子上。
4、将灭火器的吸管接触蜡烛，轻轻按压杯身。
实验原理:
小苏打和醋会产生二氧化碳，二氧化碳的密度大于空气，所以将二氧化碳倒入火焰中，火焰会因为被隔绝氧气而熄灭。
五年九班
实验名称：《自制蒸汽船》
实验材料：准备配套的专用教材材料，包括一个玻璃瓶、一个圆形蜡烛、铁丝、空心扣、吸管、简易小船和底座。
实验步骤：
1. 根据教材上的安装说明，按照指示将铁丝绕在玻璃瓶口处固定住，然后将黄色底座平放在底座上，再将玻璃瓶盖好，用吸管密封住。
2. 点燃蜡烛，将制作好的蒸汽船放入水盆中。
3. 观察蒸汽船的反应，如果一切正常，船会慢慢向前移动，并且后面可能会出现一点点黑烟。
实验原理：
是将蒸汽的能量转变成机械动能来驱动船的运动。 即是通过蜡烛燃烧,将里面的水转变成蒸汽,通过吸管向后推动船底的水,促使船向前运动。
五年十班
实验名称:《里拉斜塔》
实验材料:书本若干
实验步骤:
1、在桌沿码放一本书，书沿与桌沿平齐。
2、依次往上叠加书本。
3、每一本书的边缘依次悬空一点点。
4、继续叠加书本。顶端的书本已经完全悬空，却稳稳地立在桌面不掉落不倒塌。
实验原理:
地球上的任何物体都会受到重力的作用，物体各部分所受重力的合力作用点称之为重心。任何物体要保持平衡，它的重力作用线（ 即通过重心的竖直线 ）必须要通过支撑面。实验中依次叠加的书本可以看做是一个整体，只要书本的重心不超出桌子的边缘，就能保持稳定
从小培养孩子爱动脑、爱动手、勤思考、勤钻研的探索习惯，有助于孩子们增广见识、开拓思维，成为新一代科技发展的主力军！科技进校园的意义，就在于让丰富多彩的科技知识为学生们打开一扇通往科技城堡的大门，为他们的梦想插上翅膀，让科学的种子在他们幼小的心田生根，发芽，开花。