秋风启“盲盒” ， 教研拾芬芳 
——记于都县第六小学二年级语文组“盲盒式”教研活动

　　在这满是诗意的季节里，我们迎来了二年级语文组盲盒式教研活动。

       为了让二年级语文组在本次教研活动中展示教学能力，又能通过本次教研活动得到突破，选定课题为：二年级语文上册第四单元寓言故事《坐井观天》。   

      在得知上课内容，二年级语文组第一时间就以抽签的方式决定上课老师，分别是：钟倩、王淑萍、聂子淇、李英、赖来娣。其他老师分别在磨课组、教材分析组、主持组、美篇组。以一种众人拾柴火焰高的精神开启本次教研活动。

      确定课题、抽定上课老师后，全二年级语文老师就开始认真研读教材、《义务教育语文课程标准》及《教师教学用书》，结合各年级学情特点和教材编排特色，制定了课时目标、教学重难点以及初步的教学流程。大家都以积极的态度吹响本次“盲盒式”教研的集结号。

       纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。带上累累的集体备课成果，老师们开始了试教，在第一次试教时，我们有幸邀请了赖校长，有了赖校长为我们指明方向，老师们仿佛醍醐灌顶，思路更加清晰。我们在最初的教案上加以改进，一次次试教，于课堂环节、目标的达成等方面注入新的想法，取长补短，研磨取舍。在思索和实践中一步步优化教学设计，提升自身的素养。

　　全组老师群策群力，协同改课，最终形成共案，真正促进了组内教师教学水平的共同提升。

      几番试教过后，各个已由最初的心怀忐忑变成了满心期待。在孩子们期待的目光中，在老师们激动的心跳声中，由二2班班长开启盲盒，揭开“盲盒式”教研的面纱，最终是聂子淇老师成了本次教研活动的幸运儿。

      课堂上，聂子琪老师引导孩子们带着问题“他们在争论什么？为什么会有不同的观点？”进入课文，以分角色朗读、小组读、男女生读等各种读书方法，抓住“一百多里、大话、无边无际”等关键词，带领孩子们在学习中明白寓意。

　　课后，由汤金林老师对《坐井观天》一文做出了教材分析，由段慧梅老师分享了磨课过程

　　古有围炉取暖，今有圆桌辩课。由主持人抽选出五位老师就本次课例展示进行了详细的剖析和指导，老师们畅所欲言。一问一答，只为教学寻理；一言一语，只为孩童解惑；一争一辩，皆为课堂求真。

　　最后，由赖校长对本次教研活动提出了宝贵的意见，为我们今后的教学指明了方向：二年级语文课，尤其是识字阅读课，要在阅读中识字，用识字促进阅读。要开始教会学生学习字词时联系上下文理解字词。还要在语文课堂上优化教学策略，发展学生思维。

　　一个人的努力是加法，一群人的努力才能变乘法。“盲盒式”教研旨在以新的教研方式让每位老师沉浸其中，点燃研究意识，激发教研热情，提高教研实效，并以此渗透到日常教学中，实现课堂的提质增效。“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，感恩相遇“盲盒”教研，让我们在教研中同行，共研共学，齐步前行。

图:二年级语文组

供稿:赖来娣

一审:钟倩

二审:罗冬萍   郭东阳

三审:陈春荣