秋收冬藏蓄能量，潜心教研正当时。为继续全面开展道德与法治新课标的解读和学习，提升初中道德与法治教师对新课标的理解和落实新课标的实践能力，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，真正的做到“让参与发生，让素养落地”。2023年11月10日，东明县教研室举办了新课程标准下的初中道德与法治教学新样态主题研讨会，会议由东明县教研室副主任邵永兰主持，全县初中道德与法治学科教师共同参加。
活动伊始，由实验初中的宋富海老师执教八年级上册《法不可违》，向与会老师展示课堂中如何利用学历案教学，落实新课标，提升教学质量。宋老师采取小组讨论、探究分享等教学方法引导学生进行合作探究，对学生的行为规范、学科课堂要求、学科学习方法等常规教学落实到具体教学环节，有计划、有目标、阶梯式地培养学生的学科能力。宋老师备课充分，精心准备了详细的学历案，选材新颖又贴近学生的角色，让学生产生共鸣并引发思考。调动了学生参与课堂的积极性，实践出真知，宋老师的学历案及其实践课堂对于如何设计学历案、如何运用好学历案，给我们带来了很多启发。
教而不研则浅，研而不教则空。精彩课堂结束后进入评课环节， 老师们在议课环节中评价道，宋老师创设学生真实的情景，把生活引入课堂，以问题链引导学生进行深度学习，立足学生成长需求和解决学生生活问题，从内容到形式都“活起来”了，充分调动了学生参与学习活动的积极性和主动性，充分发挥了思政课在立德树人、铸魂育人中的关键作用。邵主任认真分析了本课的教学，充分肯定了宋老师的道德与法治课堂，高度赞扬了宋老师的教学能力。
“学生能飞多快多高固然重要，但学生能飞多远更为重要。”所以，教学生要前置和前瞻，育学生更要立足终身。东明集镇初级中学的刘双云老师在分享新样态教学经验之前，与在会的老师分享了“我与我的学生的故事”，让在会的各位老师再次理解教育不仅仅是在学校里传授书本上的知识，更是培养生活技能、学会适应社会生活、和睦相处、造福社区的素养和能力。
好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。刘双云老师分享了《延续文化血脉》一课的磨课过程与经验，刘老师研读新课程标准与教材，针对重难点问题一一突破，通过“学习强国”、“新闻早班车”等渠道捕获与课程内容相关的时政材料与新闻。采用一镜到底的方式，将杭州亚运会穿插其中，通过图片、视频、体验活动等情境创设，运用师生互动、学生小组讨论等多种形式进行教学，刘老师通过“架梯子”的方式带领学生层层深入，使学生在感受中华魅力同时，进一步坚定文化自信。卓越进取，精益求精，刘老师再次分享了经过试课评课后二次备课、二次磨课的经验与硕果。参会的老师感叹刘老师十年如一日进取的同时，又对构建“大思政课”进行自省自查。通过学习使每一位教师感受到了“研课”的效果、“磨课”的魅力，真正做到在研磨中学习、成长。
聚焦新课表，构建新课堂。马头中学的王桂霞老师从新课标五大主题出发，详细的阐明了五大主题对应的课例及相应课例对应的内容要求，可以创设的情景、材料、案例，为老师以后的教学指明了方向。
立德树人素养立意，价值引领以评促教。邵主任带领全体道德与法治教师学习基于课程标准教学、构建达标课堂的模式，并指出：教学评一致性是指教师的教、学生的学、课堂评价都是围绕目标展开的，所以目标的设定尤为重要。并分别从目标的叙写、教学过程的确定、评价任务的设计三个方面为老师指明了方向，提醒老师每一堂课都要做到思、悟、行。
最后，邵主任从新课标角度分析了菏泽市2023年道德与法治中考试卷。以新课标五大核心素养、五大学习主题、学业要求为切入点，具体分析了中考试卷中的每一道题目，并落实到教学建议。给老师们带来很多的启发，引导老师们思考“为什么教、教什么、怎么教、以及教到什么程度”这一核心问题，向课堂要发展、向教研要质量。
教以潜心，研以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们道德与法治学科教师会在教研路上砥砺前行、大胆创新，落实道德与法治核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。道德与法治学科的老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂！