“教而不研则浅，研而不教则空”。教研活动是教学的必备环节，关注课堂、聚焦课堂、研究课堂是当前教育改革工作的重中之重。为进一步强化教学工作，落实学科核心素养、提高教师教育教学水平，切实提高课堂教学的实效性和有效性，把“少讲多学，精讲多练”的课堂教学理念，贯彻到课堂教学之中，渭阳学区于11月8日—11月10日分组举行了小学三至六年级语数英三科教学研讨活动，学校责任督学、全体小学语数英教师参与本次活动。
语数英三科示范课教师认真研读课标，潜心备课研究，精心设计每一个教学环节，力求让课堂更具有实效性。经过多次打磨，最终为大家呈现了一堂堂精彩的课堂。孩子们在有趣轻松的课堂氛围中，学有所得、学有所乐。
立足课堂展风采
语文课堂上，示范课教师遵循新课标教学理念，紧扣单元习作要素，立足于学生写作能力的培养，从课件的制作到教学环节的设计无不精益求精。教师们还十分注重对学生的情感教育，以情动人，以情感人，将语文的工具性与人文性完美结合，让学生在习作例文中悟情达意，培养情操。
数学课堂的教学，教师们紧紧围绕教学目标，利用多媒体辅助教学，直观地呈现教学内容并突破教学重难点。引导学生在提问、猜想、验证、结论探索的过程中，感受数学的无穷魅力，拓展数学思维。
英语课教师根据不同年级孩子的学情特点，以激发孩子的学习兴趣为目的，从课件制作到课堂活动设计等，都进行了精心准备。课堂环节循序渐进，步步引入整体，清晰明了。整个课堂以学生为主体，让孩子在玩中学学中玩，体验到学习英语的快乐。
听课的老师们神情专注，一边认真听一边做详细的记录。
研讨交流促成长
评课的过程是互相促进、互相提高的过程。授课教师主动对自己的课堂教学进行反思，发现问题，以不断提高自己的教学水平。听课重在评课，评课教师从教学设计、学生参与度、教学目标达成情况，以及课堂效果等方面对授课教师进行针对性的交流研讨，肯定了值得学习借鉴的地方，也指出了教学中的一些不足之处，提出了十分中肯的建议。大家在浓烈的教研氛围中，谈论教学中的困惑，探讨教学中的神来之笔，激起更多教学智慧的火花。
活动最后，渭阳学区党总支书记、校长陈军强做了总结。他强调：一定要创造积极有效的课堂氛围，要设计行之有效的教学活动；要深入贯彻落实新课程理念，深入教本，实践教学评一体化；要落实教师主导、学生主体的理念，培养学生核心素养。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。每一次学习都是一场且行且思的专业成长，每一次教研活动，都是一场丰富的思想盛宴。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，研课绽芳华，聚力共成长。相信在此次教研活动的推动下，渭阳学区的教师们将会以更加饱满的热情、昂扬的斗志，积极投身课堂实践，能够不断地凝聚智慧，积攒经验，打造出更多的精彩课堂！