“新”光熠熠  未来可期

芳华初绽 “新”途璀璨

——马相伯高级中学青年教师成长营10月份活动

-成长营活动-

为进一步推动学校教育高质量发展，加强青年教师队伍建设，赋能青年教师成长，马相伯高级中学于10月30号下午召开了青年教师成长营活动。出席本次会议的有党总支书记眭金祥校长、教师发展处王文华主任、德育处姚萍副主任及三年内的青年教师。本次成长营活动由教师发展处支丽娟副主任主持，共有5项议程：青年教师代表发言、见面课及听课情况反馈、姚主任成长指导、王主任解题比赛指导、校长寄语五个环节。

01

青年教师代表发言

活动开始，首先由三个年级的青年教师代表高一教师鲍金辉、高二教师唐友生、高三教师郑敏瑶，对近期听课、见面课分享了收获和自身的感悟与体会。他们表示，听课给年轻教师的成长给予了很大的帮助，促使年轻教师不断提升自己的专业素养和教学水平，能够帮助青年教师更全方面以及更专业地准备好一堂课的教学，同时在听不同老教师的授课过程中也能够形成自身的风格。听课是虚心进步的润滑剂、明确目标的稳定剂、坚定自我的强心剂，洞悉差距的清醒剂。

02

见面课及听课情况反馈

听课反馈

教师发展处支丽娟副主任就第7周举办的新教师见面课及9-10月份“师徒对”的听课情况进行了反馈，对听课表现优秀的老师进行了表扬，指出青年教师总体上听课积极、态度认真，精气神足，也提出了听课中存在的问题和相应改进的措施和要求。

她说，见面课反馈环节肯定了一年内新教师们都能在师傅的指导下积极精心准备，都能基于对新课标和教材的理解来展开教学，深挖教材，巧妙设计，并辅以精美的多媒体课件，教学内容丰富多样，在课堂中贯彻落实学校的“三真”教学理念，运用学习小组，板演、展示、生生互评等形式，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使得学习效率倍增、课堂充满活力和激情。本次见面课新教师们充分展示了自己的教学风格和才华，展现了他们扎实的教学功底和良好的专业素养，希各位老师能在发展处搭建展示自我的平台上，尽快完成教师角色的转变，切实推进我校的“三真”课堂改革历程。

03

成长指导

融入

镇江市学科带头人、德育处副主任、优秀师傅代表姚萍，结合自身20年的个人成长历程，作了“融入·被看见”为主题的青年教师成长的讲座。姚主任首先从自己周围的年轻人说起，指出“融入”的重要性，随后从“融入青年教师群体中”、“融入学科团队中”、“融入学校和丹阳文化中”三个角度指出融入青年教师你可以收获团队的力量而不是一个人在战斗；融入学科团队中你可以获得不同年龄段的同事的经验；融入学校和丹阳文化中可以让青年教师找到归属感和充实感。

被看见

在“被看见”主题中，姚主任与青年教师就两个问题，展开了讨论（1）如果你是单位领导，你喜欢什么样的青年教师？（2）如果你是学生，你学生喜欢什么样的教师？

随后展开了现场互动，与会的青年教师积极发言，气氛活跃。

然后大家一致认同：工作认真负责、业务能力出色、守时、积极向上、主动作为、团结协作的老师是比较得到认可的；课堂风趣幽默、讲课生动有趣、学识渊博、认真负责任、谦和、平易近人的老师是比较受学生喜欢的。

姚主任最后结合实际案例，以“人生没有白走的路，你走的每一步都算数”激励青年教师尽早融入和被看见，积极规划自己的教师职业发展生涯。

04

解题比赛指导

“解题、说题、命题”指导

教师发展处王文华主任首先对青年教师提出了一定的期望，并对之后青年教师的培养提出了相关的规划和要求。王主任提出四个“敬畏”，要敬畏时代、敬畏学校、敬畏课堂、敬畏学生。教师职业意义重大，更应勤勉、克己、慎行、敬业。教书育人，年轻教师更要有敬畏之情，怀感恩之心，做敬业之事。

之后王主任提出学校将从解题、说题、命题三个角度帮助各位青年教师对自身专业水平进行提升。

1.解题：是教师的一项基本教学能力，解题因植根于教师日常的教学实践，对青年教师的教学实践能产生最直接、最有针对性的帮助，我们将要举行的解题比赛中会有80%的题目来自近三年的高考题，目的就是引领青年教师准确解题的基础上把握好教学的方向；

2.说题：是指教师通过研究题目，将解题思路、方法、过程以及反思等活动按一定规律、一定顺序深入浅出地表达出来，从而揭示题目与新教材、新课标的内在逻辑联系，目的是提升青年教师把握教材体系、课标和学生思维能力发展的整体关系；

3.命题：绝不只是专家的事，它应当是教师基本功的重要组成部分。因为它关系到日常教学评价的准确度，关系到教师作业布置是否有效、对学生的思维训练是否得当等。

因此青年教师必须深入研读课标及教材，提高命题能力，并将这种能力迁移到平时的练习、作业设计中，以精选、精编的有效作业，从而提升教学质量。最后王主任希望在座的青年教师都能在解题中起步、在说题中发展、在命题中成熟。

05

校长寄语

活动重点

眭金祥校长首先肯定了搭建“青年教师成长营”平台的意义，并结合自身30多年的工作和成长经历，从个人发展、成长、管理等方面，向大家阐述了如何从点点滴滴的改变当好学生成长道路的引路人、当好未来学校发展的建设者。随后，眭校长表达了对青年教师的发展三点感受：

1.欣慰。欣慰地看见青年的成长；一年内教师见面课准备充分、课堂表现可圈可点；二至三年教师发展迅速：如2023年郑敏瑶老师获镇江市优质课一等奖、姚曦文老师获丹阳市优质课一等奖；沙培、夏正之、张远、叶萍、唐文强、周方婷、王宁、吴林栋等青年教师勇挑班主任重担、周云老师挑起高一备课组长等。

2.珍惜。珍惜教师这一职业；教育的过程让我们幸福，选择了教师这一职业，就意味着选择了特定的生活方式，三尺讲台，一支粉笔，一生执着；用心、投入、长久才能有真爱，没有轰轰烈烈，唯有默默守候；未来的你一定会感谢现在努力的自己。

3.期待。期待成为学生高中三年不可或缺的好老师，成为同伴一生不可或缺的好同事，良好的同事关系，让人身心愉悦，成为学校未来不可或缺的好骨干，把个人的成长与团队的发展和学校未来的发展壮大紧密相连，相互成就，把个人志向汇入马相伯高级中学教育发展的时代洪流中，能够发挥着引领示范作用。

成长营活动

眭校强调，本次成长营活动为青年教师的发展提供了一个学习、交流、成长的平台，也让青年教师们对自身成长路径和“三真”背景下教育学实践有了更深入的了解和认识。希望在今后的工作中，青年教师能将自身成长与学生、学科、学校的发展紧密相连，积极探索和实践适合自己的教学方法和策略，为学校的发展贡献自己的一份力量。

-END-

- 共同学习    坚定前行 -

图片|韦娟娟

文字|颜丹庭

编辑、设计|刘旭弘

审核|李月

签发|杨洋阳