风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。在这美丽和收获的季节，一半清凉，一半炽热，一半回望，一半向往。
2023年11月10日，广东省幼儿园教师培训师示范培训项目全体学员走进广州市黄埔区玉城幼儿园，与专家教授共同探讨衔接之道，并围绕幼小衔接课程主题进行交流和探讨学习。
走进玉城幼儿园，我们看到了丰富、多元化的幼儿户外自主游戏场地，包括森林剧场、野趣区、戏水区、石头探索区等等，学员们在领队老师的指引下观摩了户外自主游戏。
玉城幼儿园王婷婷园长为我们作《双璧联动 幼小衔接》专题分享。黄园长介绍玉城幼儿园如何深入推进幼儿园、小学科学衔接课程，以“聚焦重点-多维推进-机制保障-有效衔接”为主线推进联合教研活动，建立双向衔接机制。通过幼小衔接主题系列计划研讨、同课异构活动、班主任跟岗活动等联合教研活动多维推进，以课程教研为切入点共探课程衔接，通过多元深度的联合教研，实现园校同频。
为更深入了解玉城幼儿园一日生活组织与实施工作，幼儿园安排了学员们观摩幼儿区域活动，帮助大家对玉城幼儿园幼小衔接工作开展情况有更全面、更直观的认识。
现场学员代表张学丽老师分享了观摩感受，感叹道：“幼儿园里的每一棵树、一块小石头等环境创设都体现了教育智慧，每个材料充分发挥着教育的价值；坚持园校联合课程教研的精神值得学习；在幼小衔接的课程构建中，教师和幼儿都获得长足的进步。”
活动最后，重庆第二师范学院儿童教育研究院研究员、学前教育学院教授、儿童早期发展与教育创新研究所所长何磊对玉城幼儿园与玉泉学校“双璧联动 幼小衔接”的工作给予高度评价，以九个字“有意义、有意思、有可能”总结活动，肯定了幼儿园的环境创设有意义，混龄教育有意思，课程改革有可能，分析玉城幼儿园教师在读懂儿童、了解儿童需求，以儿童视角从真问题出发，排除困难坚持与小学开展联合教研，基于幼儿的经验开展幼小衔接课程的作法值得在座的各位学习。
科学的幼小衔接、高质量的课程发展是我们每一位幼教工作者的共同的愿景，愿我们不断探索，科学衔接，助力成长。
下午，是由重庆第二师范学院儿童教育研究院研究员、学前教育学院教授、儿童早期发展与教育创新研究所所长何磊带给我们的专题讲座《教育是做的哲学》
何教授从课程创生--教师专业成长之平台、研究儿童--教师专业成长之根本、案例分享--基于问题解决的区域保教质量提升的策略研究、专业反思等四大方面阐述，通过生动的视频、典型的案例、丰富的图片，深入浅出的向我们娓娓道来，让我们看到了各地学前教育的教育特点，同时也引起每一位学员的思考：将如何做教育，才能让孩子拥有一个美好的童年，创造幸福的未来。
研修是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。这次培训，通过现场观摩学习及专家讲座给予了全方位的共鸣与思考，积蓄了更好的教育力量。以德而耕，收获山河，幼教是一条漫长又纯真的道路，在这条路上我们有幸携手，坚定前行，未来的学习路上，让我们携手同心，浇花浇根、育人育心。
——第四组全体人员集体完成