校际交流是推进教育改革提升教育教学质量的重要途径，也是促进教师专业发展提升教师素养的重要方法。秋去冬来，由汾阳市教科局周密部署精心组织的汾阳中学、汾阳五中第七批为期一周的“浸润式”跟岗学习也将近尾声。2023年11月10日上午，在沈海利老师的组织下，我们齐聚鲁高图书馆，共同总结这一周以来的所见所闻所感。
本次会议由汾阳市教科局高中教研室沈海利老师组织，汾阳五中工会主席魏红老师主持。
跟岗话心得
来自汾阳中学、汾阳五中的29位老师依次交流本次学习心得：
一周的跟岗学习带来了震撼与惊叹，老师们纷纷表示惊叹于鲁山文化底蕴之深厚，震撼管理模式之周密。校园中随处可见的文化浸润，从老校区的“大成殿”到新校区的“状元池”，从一幅幅的校长寄语到一句句的励志语录，都给我们留下深刻印象。汇报中，大家从“展探练”教学模式，到“三级教研”、学生管理、习惯养成、秒读课堂等方面纷纷展开，谈论了自己独特的观察与思考。
老师们精彩的发言见证了跟岗学习的用心与实效，每个人观察的角度不同，记录下来就是又一次学习与提升。
交流释疑惑
总结会还邀请到鲁山一高孙明远校长为老师们答疑解惑。孙校长用简明的话语进一步介绍了学校三大文化符号——学悟行、展探练、秒读课堂，并重点阐释了学校德育工作抓手《学、悟、行励志成才录》的使用细节。孙校长还提到，鲁山一高精神对鲁山整个教育体系的带动，乃至对全县各行各业精神的辐射，让人肃然起敬。
总结与展望
刘江主席肯定了大家跟岗学习的认真，也提醒我们要活学活用，结合汾阳教育实际进行适宜的改革，避免邯郸学步。
魏红主席肯定了大家热情洋溢的分享。魏老师提醒我们需要由现象看本质，需要由点想面，深入思考，追本溯源，小心求证，学习可以有他山之石可以攻玉、互通有无、求同存异、取长补短，也可以有东施效颦、亦步亦趋、邯郸学步，出发点都是向往美好，但结果不同，根本在于学习需要理性思考，需要结合实际，只有植根于本身实际的学习借鉴才可能生根发芽，只有学习与实践的相互检验才会有繁花硕果。
五中领队张峰荣肯定了大家在工作中的相互支持、相互配合，圆满完成了市教科局和学校布置的学习任务，并勉励大家把学习所得活学活用到今后的教育教学实践中去。
汾中领队鲁廷仁老师表示，鲁中“三苦精神”背后的逻辑不是苦，而是“乐”。鲁老师提醒我们，我们看到的“苦”可能是一种假象，苦的背后是科学的学习规律，一味地苦干并不一定能取得成绩，科学地做事才是制胜法宝。我们在看到鲁中人辛苦的同时，更应该看到师生奋发向上的精神面貌，乐观积极的精神状态，苦的背后是真正的“乐”。
大会的最后汾阳市教科局沈海利老师代表汾阳市教育局感谢鲁山一高孙校长与全体老师对跟岗老师们的关怀与照顾，对牛山坡校长及鲁山一高无私提供的学习机会表示感激与敬意。与此同时，沈老师也肯定了跟岗老师认真的学习与付出，肯定了汾阳教育人积极进取、虚心求教、团结互助、凝心聚力的形象。沈老师勉励我们，“企者不立，跨者不行”，每个教育人要热情饱满、情怀深厚，久久为功、持之以恒，不断发力、发热，并希望大家返程之后，继续弘扬高尚精神，坚持勤学多思，从我做起，从点滴做起，为汾阳教育的振兴做出力所能及的贡献！