一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。为了更好的落地“新课标”理念，进一步提炼幸福课堂教学范式，深化课堂建设，提升教师的教育教学理念，促进教师的专业内涵发展，实现教育教学质量稳步提升，临沂第二十三中学(小学部)美术教研组于11月9日—10日举办了金秋课堂节活动。
课题上报
专家引领
临沂第二十三中小学部周慧主任、陈乃全主任，及初中部王爱群老师全程跟踪此次课堂节活动。
课堂展示
何洋老师向我们展示了《家乡的小吃》一课，本课属于造型·表现学习领域，何老师运用情境导入的方式拉开了本节课的序幕，教学过程中运用自主探究，小组合作等方式，让学生设计，制作，宣传家乡的小吃，抒发自己热爱家乡的情感，体会探究活动的乐趣，提升对家乡饮食文化的认知和热爱之情。整堂课情趣万千，充满勃勃生机，呈现出“师生互动、共同参与”的课堂效果，充分提现了“以学生为主体”的教学理念。
王宝云老师执教课题《造型别致的椅子》，作为一节设计·应用型课程，王老师教学思路清晰，目标明确，在课堂中促使学生进一步建立“物以致用”的设计思想，引导学生从造型与功能的关系出发，大胆创新椅子的外观、功能和色彩，尽可能使自己的设计具有实用性和美观性相结合的特点，通过艺术实践，建构设计与工艺的基本技巧，培养学生的观察能力、分析能力、创造性思维能力。
孙运慧老师执教的《杯子的设计》这一课通过观看视频，欣赏图片等方式使学生更加直观的了解不同年代、用途、造型、材质的杯子，并且穿插了对局部设计意图的观察，能够把艺术与生活有机结合，教学设计灵活巧妙，课堂开放而富有活力，整体营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围。
张月月老师的《拓印树叶真有趣》一课教学材料准备充分,教学内容由浅入深、循序渐进。本课张老师引导学生从观察树叶外形入手，利用视频动画的方式将不同的枝叶拼摆出新物像，进一步讲解拓印添画的方法。课堂氛围生动有趣，平凡的树叶经过了孩子们小手的摆动、拓印和添画变成了全新的、有趣的造型。在这一教学过程中不仅让学生发现树叶的外形美、色彩美，更有肌理美，更加感受到了大自然带给我们的艺术魅力！
徐浩老师执教的《谁画的鱼最大》属于一年级上册的课程内容。徐老师在课堂上针对学生的年龄特征和心理特点运用多种教学手段，让学生从观察到表现，从现实到想象，学会感知运用大小对比的方法全方位的表现自己喜欢的鱼，从而培养学生在动手、动脑的过程中充分享受绘画的快乐，了解鱼的相关知识，提高学生的观察和造型表现能力。
刘杨老师执教课题《神州风采》，课程通过展示各种图片影像及文字资料，引导学生关注人类的古代文明遗存和大自然神奇景观，从世界遗产的角度展开欣赏和评述活动。通过本课的学习提高学生的民族自豪感，增加学生对历史文化的了解和尊重，并且能在生活当中积极参加到保护文化和自然遗产的活动中去。
赵丽曼老师执教的《创造绿色的生活》，本课主要是帮助学生认识到环境污染给生态系统造成的直接影响和破坏，引导学生运用科技生活知识和美术造型方法，设计并描绘自己心目中的绿色生活。赵老师通过播放视频，展示文字图片，帮助学生更加直观的感受到人类直接或间接给大自然带来的威胁与破坏，引发学生思考，引导学生了解绿色、低碳、环保的生活理念，提高学生保护环境的意识。
王欢老师执教的《笔的世界》一课中首先运用动画导入的方式激发了学生的学习兴趣，在教学过程中以设计笔为出发点，鼓励学生通过交流与合作进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系，引申出以人为本的设计原则。使学生了解设计理念，提高设计意识，学会简单的设计方法，培养学生的创作和审美能力。
磨课总结
“展示中磨砺提升，研讨中携手成长”。课后美术组特邀王爱群老师及全体美术教师参与了研课磨课教研活动，为老师们搭建了一个相互切磋、共同提高的平台。与此同时，在研讨的过程中，老师们集思广益、积极发言，王爱群老师分别对授课教师的教学发表了中肯的意见和建议，授课教师虚心听取了王老师的建议，有针对性地对自己的教学设计进行修改，以达到教学目标，使课堂的操作性更强。
“水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而生灵光”。此次金秋课堂节活动充分发挥了优秀教师的引领作用，进一步提升了教师的课堂教学能力，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。只有教研不止步，教学才能阔步前行。相信老师们将博采共蓄，笃思躬行，深耕美术课堂，共同追求教学的诗和远方。