“减量减负不减质 聚焦课堂实效 点燃提质增效”——段村小学“双减”工作简报

为贯彻落实“双减工作”的精神，段村小学以切实减生负担、提升质量为出发点，严格落实立德树人根本任务，坚持素质教育，构建高效课堂，打造优质作业体系，丰富课后服务内容，多措并举提升教育教学质量，全力确保“双减”工作落实见效。提高课堂效率为宗旨，学校组织全体教师认真学习上级文件精神，并召开“双减”工作推进会，及时跟进解决问题。

一、五项管理，助推“双减”落地生根一是通过国旗下讲话、班队会、心理健康教育等多种形式加强教育引导，让学生理性对待并合理使用手机。

二是严格执行作息时间表，确保学生每天睡眠时间不少于10小时。

三是充分利用课后服务，加强学生作业指导，严格控制各段学生作业量，确保学生休息时间。

老师以教研组共同讨论研究如何在“双减”背景下再提高实效，如何提质增效。

老师们利用课余时间参加培训学习

教研活动以年级组为单位，集体备课，讨论有关内容与细节，集思广益，不断改进与完善。各学科，各年级打造一节精品课，在打造精品课的前、中、后阶段，不断修改教学方法与教学步骤，大大提高了课堂教学效果。

各教研组组织公开课

依据中心校安排，我校承办段村第一中心小学“精品课磨课活动”

“精品课”磨课活动

各中心校领导，校领导，各教研组深入开展教研活动

老师们通过教学实践，教研活动，共同交流，反思，逐步培养和发展教师对教学实践的判断、思考和分析能力，进一步提高了课堂教学的时效性和高效性，切实推动“双减”硬着陆。

提质量，以特色作业为“双减”护航

依据上级文件，我校指定措施，作业要求，作业管理方案，以及公示要求。

少量高质、精心设计的作业一直是双减政策的重中之重。学校落实分年级、分学科作业统筹的管理机制，协同管理。一是创新作业类型，设置作业台账，分层分类布置作业，分必做作业和选做作业，并严抓过程性提升，注重书写品质。要求教师对作业全批全改、凡改必复批，提倡教师创新批改方式，使用鼓励性评语。并提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。语文学科展现语文要素，注重高效高质；数学学科设置分层作业，强调因材施教，少量高质。同时加大督促力度开展每月一次作业检查反馈、展评和不定期抽查、核实，督促教师把好作业关，以此激励学生提高作业质量，提高积极性。二是作业布置要符合学生年龄特点和认知规律，不布置机械重复性和惩罚性作业；三是充分利用课后服务课业整理时间，强化对学习有困难学生的辅导帮扶，加强作业完成指导。