为更好落实汉阳区学前教育研究室“深耕课程改革，助推幼小衔接”的目标，助力“幼儿园特色课程游戏化”的项目研究，2023年11月10日上午九点，汉阳区学前教育研究室晨光幼儿园项目组全体成员围绕《解惑自主游戏 乐泽师幼成长》的主题开展了第二次小组教研活动。
本次活动围绕如何将自主理念落实到幼儿游戏中的主题，通过八个问题（解惑）、两篇案例（实践）、两个引领（新方向）三个板块，为晨幼项目组种子教师们开展自主游戏研讨和交流提供平台。
本次活动由汉阳区晨光幼儿园承办，由晨幼董丽园长、胡敏副园长领衔指导，另有晨幼主班教师、项目组种子教师近三十人参与此次活动。
一、“八问”引思考，共研解困惑
第一次小组教研活动后，晨幼教研组将种子教师们在自主游戏实践过程中的困惑与问题进行了归纳整理，选择出八个代表性问题开启了本次教研活动的第一个环节——头脑风暴。
“幼儿对于材料不感兴趣怎么办？我认为教师不能本末倒置，教师应跟随幼儿兴趣与需求投放材料，而不是让幼儿对我投放的材料感兴趣……”晨幼主班教师们就相关问题进行了头脑风暴，通过经验分享、实例分析，对种子教师们的部分问题进行了答疑解惑。
如何选择区域游戏主题？游戏玩不起来怎么办……晨幼小组组长邬琼婕老师，更是通过我园十三五研究成果中的区域游戏组织实施策略经验分享，对种子教师们的问题进行了集中反馈。
种子教师们通过晨幼老师们的分享，也对自主游戏开展过程中的问题，有了新的“解题”思路，同样也明晰了自主游戏开展过程中，遇到相关问题应该如何应对。
二、“两案”见真章，共践真游戏
理念为先，实践为本。活动的第二个环节，晨幼教研组精心为种子教师们准备了两篇市级获奖案例——室内区域游戏《发生在“米奇餐厅”里的精彩故事》；户外区域游戏《迷宫抓“小淘气”》。通过获奖案例的分享，种子教师们能够通过案例，对自主游戏开展中的相关问题的理解也更加具体、更加深入。
三、“两心”聚引领，共谈新方向
胡敏副园长在案例分享后暖心谈到：“教育没有唯一的答案，我们要学无止境，不断攀登。”同时，胡敏副园长也提出了两个新方向：一是如何打破区域的隔断，让游戏流动起来？二是如何让自主理念在游戏中真正落实？
董丽园长从可信性、可看性、可思性三个方面入手，对活动做出了总结与引领。董丽园长指出：游戏是否是真游戏？自主是否是真自主？我们要学会做一个会观察、善思考的老师，要学理论、懂理论，更要蹲下身子，看见孩子。
当幼儿遇见游戏，我们看到了一束童年的光；当教师遇见游戏，我们找到了专业前行的力量。接下来晨幼区域游戏项目组也将继续前行，在自主游戏这条道路上不断提炼、总结、完善教育方法，探寻自主游戏的真谛，让幼儿在自主游戏中得到更好的发展！
文稿撰写：裴智铭
图片拍摄：郭崇睿
稿件审核：董丽、胡敏
撰稿时间：2023年11月10日