为进一步落实国家“双减”政策，做到“减量不减质”。让多元评价更好地促进孩子们乐学、善学及综合素养的提升，并让学生在活动中巩固知识，激发学生学习兴趣和探索求知的欲望，经学校一年级教研组商议后决定通过闯关活动的形式来检测孩子们半学期以来的学习情况。
第一关 最美拼音报
11月上旬，湖铁一年级各班级开展了“拼音小报”制作比赛活动。秉承寓教于乐，寓学于趣的教学理念，让孩子们在玩中学，学中乐，乐中多收获！看！孩子们的作品太神奇了，孩子们绘制了一幅幅奇思妙想的拼音小报，生活中的拼音被孩子们发现并记录下来，这真是件奇妙又有趣的事情。
第二关 拼音小标兵
汉语拼音是学习生字的“拐杖”，也是学习语文的基础。在“拼音小标兵”环节，孩子们集中精力，认真书写，将所学所得一笔一划地写在了纸张上。
第三关 计算小能手
“计算小能手”以口算的形式检测了学生的计算速度和准确率。口算能培养孩子对数字的敏感度，为孩子未来学习打下坚实的基础。
第四关 背诵小达人
儿歌、古诗是孩子们的最爱，孩子们无论抽到哪首儿歌、古诗背诵，都雀跃不已。不管抽到哪首儿歌、古诗，孩子们都倒背如流，在吟诵中浸润文化，在闯关活动中感受乐趣。
第五关 整理小明星
棱角分明的衣服，也在告诉学生，做任何事情都要有模有样，有规有矩。 我的事情我来做！通过“叠校服”闯关，孩子体验到了自己动手的快乐，收获了成长的幸福。一种更贴近生活本质的教育。当学生的成长与生活紧密地联系起来，他们的创造力会被激活，他们的生命力也会被唤醒。
此次一年级闯关活动集综合性、趣味性、探究性为一体，既检验了小苗苗的知识掌握情况，又锻炼了其口语交际、随机应变和学以致用的能力，大家在轻松愉快的多样评价中，感受学习的快乐，体验成功的喜悦。今后，我们将继续坚持以学生发展为本，用爱心与智慧为生命成长奠基。
在丰富的闯关活动后，学校对一年级各班进行了养成教育评比。
一、课堂礼仪
“身坐直，脚放平，双手拿书往外倾。”同学们手捧心爱的课本，个个坐姿端正，神情专注。
二、就餐礼仪
排队取餐不拥挤，
细嚼慢咽不讲话，
爱惜粮食不浪费。
良好的就餐礼仪是对他人尊重的体现。一年级小学生正是生长发育迅速期，也是各种良好习惯的养成期，养成良好的进餐习惯是促进生长发育的重要保障，湖铁学校注重培养学生学会节约粮食，文明用餐，养成健康文明的饮食习惯。
“自己的事情，自己做。”
每一位同学都是班级的主人，班级卫生人人有责。
“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”湖铁学校注重学生各方面能力的培养，一年级小学生良好的生活习惯和自理能力也是教育的重要部分，从一日生活中的每个环节着手，培养学生自理能力。
三、眼保健操
眼睛是心灵的窗户，规范的眼保健操对青少年缓解视疲劳、预防近视有好处。伴随着音乐，一年级孩子们坐姿端正，精神饱满，瞧，他们认真做操的样子真可爱！
“一规一矩有章法，一言一行好习惯。”习惯养成是一个永恒的话题，它浸润着辛劳和智慧，镌刻着磨炼和欣喜。相信一年级小朋友们一定会很快适应小学生活，在未来的日子里，用心写好字，用情读好书；在知识的海洋尽情遨游；在梦想的天空自由翱翔。愿同学们心怀梦想，学有所成，向美而行！
策划：曹颖、翦恬恬、李永兵
摄影：谭湘滔、陈婷、胡娟琦
图文编辑：李梦蓝、杨星媛
初审：曹颖
复审：杨崇淼、黄艳红
终审：唐鹏