2021年10月16日上午8：30，本组在张文耀老师的带领下以《新教师如何备课》与《课堂教学如何出彩》进行专题学习，各老师认真学习并记录笔记。
新教师如何备课
在《新教师应如何备课》这一专题中，张文耀老师为我们重点讲授了备课的前提、重点、依据、核心、归宿；且阐明了关于历史备课时需要以“主题”切入教学中，从而建构知识结构。
前提—课程标准
关于课标，由以下定位：教材编写的指导、教师培训的大纲、课堂教学的遵循，学生学习的标准，考试命题的依据。
初中历史课标参考书籍：《义务教育课程标准（2011年版）案例式解读初中历史。》
重点—钻研教材
一是要整体把握教材；二是要创造性的使用教材。做到“用教材教”，而不是“教教材”。
依据—了解学生
“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者”。要使教学活动富有实效，事先必须对学生有所了解。教师在教学中不仅要思考怎么教，还要思考学生怎么学，做到“以学生为本”。
核心—设计教学
在设计教学时，我们要重点弄清为什么教、教什么、怎么教，学生怎样学。而此，我们学习了攸县“四段式”课堂教学模式和株洲市中学历史“四环两化”课堂教学模式。
一、攸县“四段式”课堂教学模式
二、株洲市中学历史“四环两化”课堂教学模式
其中“两化”分别为基础历史知识问题化（“自主学习”环节：设置问题，学生带着问题自学）和重点难点材料化（“合作探究”环节：选取合适材料，学生通过阅读材料，合作探究，突破重难点）
归宿—教学方案
每一节的精心备课，都离不开教案。教案是教师在授课前准备的教学方案，是教育者引领学生分析、探究、处理、整合知识信息的指导和组织方案，更是学生群体探求知识奥秘、追求美好未来的学习策略，其出发点和落脚点均是为了学生，故而教学方案为归宿。
课堂教学如何出彩
在《课堂教学如何出彩》这一专题中，张文耀老师为我们重点讲授了“课堂六忌”、“课堂教学三三一策略”、“贯彻学科核心素养”。
课堂六忌
- 一忌“盲”。上课要有明确的教学目标，再确定教学重难点，安排教学过程。且教学设计要注意细节。
- 二忌“慌”。要冷静沉着，在冷静中思考解决问题的方法。
- 三忌“快”。掌握教学节奏，做到张弛有度，将理论与实践相结合。
- 四忌“灌”。需要多研究教学方法，便灌为引，以学定教。
- 五忌“乱”。按照学科学习规律，设计好每一个教学环节，循序渐进。
- 六忌“多”。不需要面面俱到，学会取舍，突出重点，有的放矢。
课堂教学三三一策略
具体为“三真”：真思考、真合作、真理解；“三实”：设计实、反馈实、达标实；“一及时”：评价要及时。
贯彻学科核心素养
其中家国情怀包括：正确的国家观；正确的民族观；正确的文化观；社会主义核心价值观；积极进取的人生态度；正确的世界观、人生观和价值观。
通过聆听张文耀老师的授课，我们组都感觉受益匪浅！也希望同仁们互相学习，互相切磋，不辜负领导对我们的厚爱，共同为攸县教育事业做出自己应有的贡献！
通讯员：颜可馨