告别秋的灿烂
攥着秋日里攒下的能量
捂热2023的寒冬
春来夏往 秋收冬藏
每个季节都将自己的秘密
藏于世间万物
登上冬的舞台叩
响冬的门铃
立冬——《包水饺》
饺子饺子香喷喷，
饺子饺子像小船，
我们一起包饺子。
参与是一种快乐、
创造是一种享受、
合作是一种幸福。
有一种幸福，叫美食的幸福。
有一种味道，叫饺子的味道。
生活是一种教育，食物是一种生活，
爱在健康中成长，
爱在点滴中呵护，
爱在味蕾中绽放，
“爱”的饺子就是吧唧一口全吃掉。
119全国消防日
面对烈火浓烟的时候，
有这样一群人，
他们舍生忘死，
冲锋在前;
只为青春无悔;
当面对群众的求助的时候，
有这样一群人，
他们不计利益，
排忧解难;
只为履行
“人民消防为人民”的铮铮誓言;
——这就是我们可敬又可爱的消防战士。
参观消防站
一直以来，
安全教育都是幼儿园教育的重中之重，
消防安全则是幼儿园
安全教育中不可或缺的一课。
为进一步增强幼儿的
消防安全防范意识，
普及消防知识，
提升火灾自救能力，
萌发幼儿对消防救援人员的
热爱与美好生活的向往。
11月8日，锦华之星幼儿园
至爱组的孩子们来到消防救援队，
和消防员叔叔们来了一次
“零距离”接触。
小朋友们带着对消防员叔叔
的敬仰之情和满心的好奇
走进了消防救援站，
开始了今天的参观之旅。
孩子们来到消防员叔叔的宿舍参观，
近距离感受消防员叔叔的“生活”，
孩子们看到宿舍内整齐的物品、
豆腐块一样的被子
都赞叹不已，
让孩子们深切感受到消防员
严谨的生活态度。
消防员叔叔给小朋友们
介绍了平时作战时穿的消防服，
每件消防衣服用途也不一样，
有的是着火救援时候穿的、
有的是抢险服、
还有的是灭火防护服等等。
孩子们围着消防车这看看、
那摸摸，充满了好奇。
消防员叔叔用浅显的语言
给孩子们介绍了各种消防车辆
和一些随车器材装备，
如登高平台消防车、水罐消防车、
泡沫消防车等各种不同类型
和作用的消防车。
世界上从来没有从天而降的英雄
只有挺身而出的平凡人
为你赴汤蹈火的英雄
都是别人日夜盼着平安回家的亲人
感谢你们与火海作斗争
向危险前行感谢你们
守护着我们愿所有消防英雄
每次出警都能平安归来！
“生活即教育，实践促成长”。
本次参观消防队实践活动，
对每个孩子来说都是一段新奇的旅程，
孩子们更直观、更全面地
了解各种消防器材和消防安全知识，
增强了感性认知，丰富了生活体验。
同时也让孩子们更加深刻地
了解消防员叔叔工作的辛苦，
对于消防队员这一份职业
有了更深一层的理解与钦佩，
消防队员们勇敢、坚韧、
不怕困难的品质也激励着
孩子们健康成长!
消防演练
消防警报响起，
老师们和幼儿反应迅速、
沉着冷静、有序疏散。
宝贝们迅速排成纵队捂住口鼻，
弯腰前行。
安全与教育并重，
健康与成长同行。
孩子是祖国的未来，
保护儿童的人身安全，
预防幼儿园火灾事故的发生，
有效组织防灭火工作是
我们一项重要的工作。
奥尔夫《心灵世界》
一首“《hello》”主题曲小律动，
迅速将孩子们引领到快乐的音乐活动中，美妙的乐曲、明快的节奏、
悦耳的撞击声，伴随着大家的笑声，
汇成一片欢乐的海洋。
孩子们热情投入，
听辨乐器不同的音色音调，
感知乐器的演奏方式。
今天奥尔夫王国来了
三个小朋友想和我们一起玩游戏，
我们一起听听都有谁呢？
原来是我的爱、我的心、坏心眼呀，
坏心眼虽然每次容易生气，
但是一会儿又会觉得抱歉，
总是和小朋友说“对不起”
乐器宝宝也要出来和我们做游戏了，
戴上腕铃一起在来认识一下
“我的心”“我的爱”“坏心眼”吧。
一首再见歌，结束今天的课程。
奥尔夫音乐课有效的
开发儿童语言表达、音乐表达、
节奏感、协调性、开朗乐观、
社会人格的潜能特质。
奥尔夫音乐如同一架彩虹桥，
使孩子们获得了全面、和谐的发展。
科学实验《隔空灭火》
科学小实验旨在培养孩子们
动手能力的同时
增加他们对科学的兴趣，
帮助孩子理解一些简单的
科学现象和知识，
提高孩子手脑并用的协调性。
材料准备
杯子、蜡烛、勺子
打火机、小苏打、食用白醋
实验步骤
1.将蜡烛点燃。
2.杯子里放入适量小苏打，
再倒入适量白醋。倒入白醋后，
杯子内部会产生大量气泡。
3.拿起空杯向蜡烛中央缓缓倾斜，
蜡烛熄灭。
实验原理
小苏打和醋产生的二氧化碳
本身是不可燃烧的物质，
并且它比空气重，
因此反应后会暂时停留在杯底。
由于二氧化碳可以使
可燃物与空气隔绝的特性，
因此将二氧化碳倒向火焰时，
火焰会因为被隔绝氧气而熄灭。
感觉统合训练
感觉统合训练是以游戏的方式，
让孩子在玩乐中体验不同类型、
多种层次的感觉刺激，
以促进孩子的前庭觉、本体觉、
视觉、触觉、听觉等感统能力的发展。
在训练中引导孩子做出适应性
反应以完善大脑功能，
从而预防或矫正感统失调，
最终达到提升孩子综合能力的目的。
感觉统合训练简称“感统训练”，
由于其训练方式活泼、轻松、
有趣，常常又被看作是
“儿童的健身运动”。
一般来说，
12岁之前是孩子感统训练的最佳年龄：
3岁前是孩子感觉能力发展的关键期，
可以预防感觉统合失调；
3~6岁是孩子感觉统合失调
最佳的补救时期；
6~12岁是感觉统合能力
发展矫正的有效期。
需要注意的是，
进行感觉统合训练时，
每次训练时间建议在1小时左右，
训练持续至少半年。
蒙氏自主课堂
蒙特梭利反对以教师为
中心的填鸭教学，
主张从日常训练着手，
并配合良好的学习环境、
丰富的教具及教学材料，
让儿童自发、主动的学习，
从而达到自我教育、
自己建构完善人格的目的。
日常生活区
【烙糖饼】
通过揉、搓、捏、揪、擀等动作
锻炼幼儿的动手能力
增强手眼协调
促进手部小肌肉发展
【缝的工作】
学习缝的技能
发展手眼协调能力
锻炼手部动作精致化
培养专注力及
照顾自己、照顾环境的能力
数学区
【一百板】
可以帮孩子感知数字的规律，
了解数字的顺序，
同时通过数字的规律来
判断数字的位置等。
【数字家族】
在进行了个十百千量的工作之后，
孩子在进行数字家族的时候
会更加容易理解一的家族，
十的家族，
百的家族和千的家族的含义，
并且知道每个家族中的数字
不超过9，90，900，和9000。
【银行游戏】
是蒙氏数学中比较代表性的一项工作，
银行游戏是通过直观的
数量教具在帮助孩子去理解
什么是加、什么是减。
通过具体的数与数对应，
让其对加减法有一个直观的感观印象，
使幼儿了解十进制的
功能和从一位到下一位高位数的换算
【邮票游戏——建构数字】
在这项工作中
首先要分辨个十百千对应的颜色
个位是绿色、十位是蓝色
百位是红色、千位是绿色
用个十百千量进行
个十百千数的熟练换算后
任意建构到四位数数字
为之后四则运算做好基础
【邮票游戏---不进位加法】
巩固加法运算强化对加法意义
的理解为更抽象的数学概念
及更复杂的教具操作做准备
为乘法邮票游戏做准备
培养幼儿的逻辑思维能力
【加法板】
通过红蓝定规尺，
在操作板上进行组合
来完成1到9的所有数字加法组合，
能够运算18以内的加法。
【减法板】
通过操作减法板
孩子发现了做减法题的规律
并且使用减法板
能轻松找到其中一个被减数的所有算式
加强幼儿的减法运算能力
为幼儿进入心算阶段做准备
【乘法板】
帮助幼儿认识乘法的概念的工作，
乘法就是把相同的数字拿来几次，
乘以几就反复想加几次。
让幼儿在食物的操作过程当中
理解数学概念。
【10以内的分解与合成】
在熟练掌握
10的分解与合成后
可以进行练习书写算式
加强对10以内数的加减运算
【作业纸练习】
认识＞、＜、＝
熟练掌握1——100以内的顺序
结合所学内容进行
数字与数字之间的比较
在操作过程能加深对符号的理解和记忆
语言区
【韵语识字三部卡】
根据韵文整体认读，
拆分成逐句的认读，
到最后单个字的认识。
【拼音书写】
学习拼音的音、形，能正确书写。
知道汉字是由拼音所拼出来的。
【砂汉字板】
书写汉字
熟悉汉字的笔画和笔顺
为后面的书写和阅读做准备
前经验是孩子要做大量的口语练习
积累一定的口语词汇量
【词的功能】
认识名词、形容词
了解名词表示“是谁？是什么？”
形容词表示“什么样的？”
能够文法符号来标注词语的种类
知道黑色大三角形表示名词
深蓝色小三角形表示形容词
【汉字印章】
有一定词语积累的情况下，
自主进行句子的组成，
形成完整的一句话，
为阅读和书写奠定基础
科学区
【钟表的工作】
认识钟表，了解钟表上的
时针分针，
知道整点应该怎样表示
半点应该怎样表示。
初步建立对分钟和小时的概念。
读万卷书，
行万里路，
在这美丽的季节里，
我们用脚步丈量城市，
用毅力诉说成长。
世界之大，
它的深度和强度，
只有用脚走过的人才能体会。