初冬渐入时节好，勤勉进修正当时。11月9日，湖南省中小学教师发展中心志愿者“送教下乡”活动在马江镇芙蓉学校如期开展。湖南省中小学教师发展中心副主任左梦飞携株洲市芦淞区栗树山小学、长沙市开福区清水塘鹅秀小学、长沙市开福区清水塘溪泉湾小学的志愿者团队，共赴这一场冬日里暖心的研学之旅。
本次活动聚焦教师专业发展核心素养和教育教学核心能力，以送教课堂展示——课例讲评——专家讲座的形式，充分发挥优质教学资源的辐射与带动作用，促进教师的专业成长和素养提升，进一步实现城乡教师同步发展。
“书籍是人类进步的阶梯”，王彩丽老师以轻松的聊天形式，带领六年级的孩子走进《童年》这本书籍。从孩子们正在经历的童年到高尔基的童年；从书名、封面插图到目录；从阅读精彩片段到体会各个人物形象，激起了孩子们阅读兴趣。为了解决阅读外国名著人名拗口、人物关系复杂的问题，也为了落实阅读有效性，王老师在指导阅读课外书籍上，也给了我们一些方法：制作思维导图、制作人物图谱、人物环形图、对比人物性格。课堂的进行逐渐让孩子们明白外祖父、外祖母、几个舅舅、小茨冈、“好事情”的人物形象，同时老师留给了学生想象的空间：主人公阿廖沙会成长为一个怎样的孩子呢？学生纷纷猜想……课后王老师还将《童年》这本书奖励给学生，做到了“授人以鱼”亦“授人以渔”。
游敏老师的口语交际——看图说故事更是如同“及时雨”。这堂课设计精巧，图片由简到繁、由易到难，有层次、有梯度地贯穿整个过程。课堂运用《父与子》的漫画，由看一幅画来自由说话，到第二幅挖好空给学生来说话，再到第三、第四、第五幅，单独说完后，将连环画连起来说，让孩子在快乐中学习，也让孩子深刻感受到了学习的快乐。此外，游老师还关注到了学生口语交际时不仅仅要会表达，更要会倾听，利用小树杈的形式进行课堂激励，保证了课堂纪律的情况下，还让孩子们学会了要倾听。
如果说语文组展现的活泼生动让人不禁想大声喝彩的话，那么数学组碰撞出的思维火花也相当耀人眼球。来自株洲市芦淞区栗树山小学的刘嘉方老师和黄金蓉老师带来了五年级上册第五单元《认识方程》的教学。
刘嘉方老师用一个小小的天平，带领学生探索方程的本质，在不断地引导学生探究天平一边的瓶子、水和另一边的砝码之间的大小关系的过程中，对方程的形成追根溯源。此外，刘老师准确地抓住了学生的学情，通过对比三、四年级解决问题的方法和用方程解题的异同，让学生感受到了用方程解决问题的乐趣，亲身体验方程解决问题的便利性，感知方程的价值，感受方程的魅力，把“知识”、“能力”、“情感”三维目标真正落到了实处。
“动画片里的几条毛毛虫在翘翘板上动来动去，它们在干嘛？”黄金蓉老师播放的动画片段引起了学生极大的兴趣，利用“平衡”这一概念引出方程主题教学的重要学具——天平。而后，通过丰富的习题设计，让学生不断地观察、思考、交流，经历不等式和等式的建立——根据是否含有未知数进行分类——认识方程的组成的探索过程，帮助学生逐步认识方程的意义。黄老师充分尊重课堂上学生的主体地位，给予足够的时间和空间，放手让学生去合作探究，充分发挥了学生的主观能动性，培养了学生的自主思考能力和团队合作意识。
课后，由长沙市开福区清水塘鹅秀小学的王彩丽老师、长沙市开福区清水塘溪泉湾小学的李启老师和株洲市芦淞区栗树山小学的文娜老师主讲的课例讲评会也开展得有声有色。
文老师以“凸显概念本质，完善意义结构”为题，全方位解构“方程”教学的关键点。她指出，要立足学生需求，深化概念形式，让学生在探索中掌握“等量”的内涵，理清知识之间的关系，经历数学建模的抽象过程，发展学生批判性思维，从而让学生理解方程的本质和价值。随后，参与活动的老师们踊跃发言，分享自己的收获与感悟，也提出了教学中的困惑和问题，与大家一同探讨，活动现场氛围十分热烈。
王老师的“品书香，书美文，用阅读点亮童年”讲座先回答了学校老师“快乐读书吧中学生的阅读怎么施行、怎么检测？”“如何提高阅读能力？”等问题。之后王老师结合长沙开福区清水塘鹅秀小学的阅读开展方式全方面的对学校如何开展“阅读”做了详细的阐述。大到学校应该重视阅读，创建阅读基地、开展阅读表演、诗歌朗诵等活动，小到阅读特色作业的开展、班级阅读特色作业展示墙等。会阅读的孩子，就会思考、会写美文，培养阅读能力，势在必行！
李启老师就游敏老师的“看图写故事”给我们带来了一场专业的“图说语文”指导。这次讲座中她用三E图谱讲述一位语文教师上一堂课需要注意：课前，研读《语文课程标准》、文本解读、语文学科核心素养、进行学情分析。课中，要落实教学目标、教学内容、教学方法、掌控课堂氛围、会教学评价、设计吸引人的板书。课后要进行拓展。
午后，湖南省中小学教师发展中心的左梦飞副主任带来了“指向育人为本的课堂教学”专题讲座。他强调，教师要明确“教书育人”的根本任务，坚持育人导向的课堂教学。他指出新课标的关键是立足学生的核心素养，转变学生的学习方式。这要求教师要转变角色，将学生核心素养的培养作为首要任务，带领学生在综合实践中开展学习活动，让学生在做中学、用中学、学中创，发展学生的综合能力。
此次活动能够圆满完成，离不开主办单位湖南省中小学教师发展中心和合作单位株洲市芦淞区栗树山小学、长沙市开福区清水塘鹅秀小学、长沙市开福区清水塘溪泉湾小学的大力支持，及承办单位马江镇芙蓉学校的精心准备和组织，更要感谢几位主讲教师的精彩展示。冬日虽然寒冷，但这一场教育的盛会，不仅为各位与会教师送去了温暖，也向他们心中注入了新的生命力与活力，相信在不断汲取其中的能量后，大家能够百尺竿头，更进一步！
撰稿：肖可晴 谭玲
摄影：肖可晴 谭玲
审稿：唐庆星
定稿：陈美