幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。为促进幼儿园教育与小学教育的有效衔接，近日，塔城市第一小学幼小衔接联盟园校一同开展了“幼小联合教研 共话科学衔接”的联合教研活动。
一、参观班级，感受差异
活动伊始，在塔城市第一小学领导的带领下联盟园的园长与骨干教师一起走进小学一年级的课堂。
随后联盟园校一行成员又一起来到了塔城市二工镇第三中心幼儿园大班的活动室。
参观结束后，园校双方都真切的感受到只有走进了彼此的课堂，才能了解到不同，寻找到衔接点。
二、聚焦话题，互动研讨
结束参观后联盟园校的领导与老师们一起开展研讨活动，大家围绕话题:“幼小教学模式的差异对比及教材中知识的衔接”进行了热烈的讨论。
小学教师与幼儿园大班教师相互了解教材内容，寻找衔接点，为孩子们的升学减缓坡度。
研讨中老师们一致认为在教学模式上，幼儿园课程多以游戏为主，注重幼儿主动探索的体验，内容少且较为容易。一年级课程更注重学生能力的提升和发展，有明确的教学大纲，内容多且较难。本次活动，让园校双方老师对彼此的教学模式、教学方法有了更直观、更全面的了解，为今后幼小衔接工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
从幼到小，从小到幼，幼小衔接是一场双向的奔赴，本次参观和交流研讨活动，不仅缩短了幼儿园与小学的衔接距离，更有效助推幼小衔接工作的顺利开展。在高效的幼小教研活动中，凸显着“幼小衔接”工作的意义和价值。期待在更多的幼小高效对话中实现自然的“幼小衔接”。
编辑:王珂
初审:学爱娜
复审:韩晶晶
终审:骆春梅