为进一步加强教育教学管理，促进教师专业化成长，深入推进课堂教学提质增效，11月10日，垦利区教科研中心视导组莅临胜坨中学，对学校教学常规、课堂教学、教研活动、作业布置和学科素养培养等工作进行实地教学视导。
在随堂听课环节，生物教研员袁平平老师深入一线课堂，分别听取了六、七、八年级5位老师的课。
李青昕老师带领学生对生物的生殖和发育进行了复习。学生自主复习回忆植物的无性生殖和有性生殖；通过对比两种不同发育类型的昆虫以及两栖动物和鸟类的生殖发育特点对本章内容整体感知构建知识体系。学生你争我抢的回答一个个的问题，热情高涨，勇于发言，积极参与课堂。
苟振兴老师老师引导学生以识图的形式对动物各个类群的代表动物进行分析。讲解细致，注重学生思维能力培养和解题能力的提升。
赵玉芹老师整节课以"碳循环"为主线，从小问题入手，引导学生理解食物链和食物网的相关知识，并从各成分分析碳以什么形式进行循环的以及循环的途径。整节课利用问题驱动，激发学生思考，提高学生分析问题能力。利用小组教学大大提升了学生你追我赶，勇于拼搏精神，从而使课堂更具有趣味性和探知欲，让每个学生参与课堂学习，实现高效课堂。
王环环老师以＂走生态之路，实现乡村振兴＂为主题，对生态系统进行了专题复习。从发展生态农业，脱贫攻坚入手，以桑基鱼塘为例，复习生态系统的组成，营养结构和功能，构建概念。创设真实情境，通过变式练习进行课堂评价。整节课重视创设真实的问题情境，体现教学评的一致性。
王广义老师以哈工大发明的仿水熊虫微纳机器人创设教学情境，引导学生复习人体物质的运输途径。通过注入人体微纳机器人发回的消息，引导学生系统的梳理血液、血管和循环途径。最后，学生构建知识结构图。引导学生关注科技前沿，树立远大理想，立足现实，为梦想而奋斗。
在听课的过程中，教研员袁平平老师全方位、多角度地观察课堂，了解授课教师教学情况和学生学习动态。分别同上课老师及听课教师进行评课研讨活动，从教学理念到教学设计，从课堂教学到作业优化，重点强调了新课标在课堂中的落实，既有高屋建瓴的方向性指引，又有微观细致的专业性指导。用开阔的眼光、专业的视角对老师们的课堂进行了评析，肯定了学校扎实有效的课堂教学，并指出了今后需要改进的方面，为下一步的教学研究指明了方向。
我们将借此东风、乘势而起，在教育的沃土继续深耕细作，挥洒汗水。