“靶向”培训赋能，精准淬炼“内功”
2023年11月10日，“广东省粤东粤西粤北地区教师全员轮训‘教师培训师’培训项目”进行到第四天，长沙市湘江新区教育局副局长吴孟军及长沙教育学院党委书记、院长孙智明为学员授课、答疑解惑。
上午，吴孟军副局长作《综合养成教育视域下中小学课程改革实践与研究——以湖南湘江新区为例》讲座分享，他回顾和梳理了湘江新区教育的历程，以“学生成长的问题”“学校教育的难题”“教育改革的命题”为突破口，详细地向我们介绍了构建“综合养成教育”体系的具体做法。
吴孟军副局长分别从时代的要求、问题的提出、理论的构建、路径的探索四个方面进行阐述，提出构建“全课程”“大教学”“新评价”体系以深化教育行为载体；构建“效能导向”“工作运行”“价值调控”体系以深化教育推进策略研究；构建“‘三向’协同”“科学保障”“智慧赋能”体系以深化教育支持机制研究。通过深化教育本质、核心问题研究，完善综合养成教育理论体系以此来实现让教育回归本源、学校回归本业、教师回归本职的初心，形成综合养成教育新生态。
提高时效 细心聆听
下午，孙智明院长在其《区域研训机构的转型发展》讲座上，就长沙教育学院基本情况、培训管理理念、年度项目安排、特色培训模式和学院团队建设五个方面进行阐述。
在学院“五心管理”、“六大策略”、“多彩国培”特色项目等方面的介绍中，强调培训应坚持需求导向、实践导向和能力导向，体现长沙教育学院在培训项目立足于“教师队伍建设”“强师计划”的文件精神领会，面向未来，着眼全局，系统谋划培训项目，不断优化和创新培训项目的策划、实施、管理与评价。
交流研讨 汇合共进
“靶向”培训赋能，精准淬炼“内功”。本次培训结束后，学员们纷纷表示，两场讲座既加深了学员在策划与设计、课程与教学、实施与管理三个大框架上的理解，也使成员在教师培训师培训模式、培训标准、考核认定、使用管理等方面进行了更深的探索，具有很强的针对性、指导性和实用性，是一次提升格局、增加高度、拓宽视野的“学习之旅”。
【第四组】
康俊林 吴城金 陈金叶 颜雪妮 柯泽培
朱锡锋 黄向航 颜小定 裴儒鹤