自主游戏时间，我们发现小朋友们喜欢拿咕卡、小贴画、剪纸等物品进行互换游戏，就是这小小的玩具却引发了小朋友之间极大的兴趣。
小卖部开张啦！
一、积分卡集赞，引导幼儿遵守规则。
中班幼儿处于规则意识的“萌芽期”，这一特殊时期进行规则意识的培养显得尤为重要。
积分卡不但能够鼓励幼儿积极来园，而且幼儿每日来园后按照班级约定上下午可以获得2枚印章。通过值日、完成任务等可以增加印章数量，做到赏罚分明，在游戏中引导幼儿遵守生活、游戏中的规则。
二、买卖礼物，在游戏中获得数量对应概念。
数数是儿童早期数概念发展的重要基础，幼儿通过认识价签和与商品有关的数数来学习数概念。
追随孩子们的兴趣，班里三位老师为孩子们购置了许多他们感兴趣、喜爱的礼物。在买卖礼物过程中，不仅能帮助幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地认识数字和掌握数量对应的概念，还能帮助幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
三、填写购物单，能用图画或其他符号进行记录。
填写小朋友的购物记录，既培养了幼儿的书写兴趣，又有助于大脑对小肌肉动作的控制。
四、自主选择，有计划、有目的进行集赞。
小卖部的礼物特别吸引小朋友们！“我想要恐龙蛋！”、“我想给妈妈买个发卡！”、“我想买气球我钱不够”、“啊！10块钱！这也太贵了吧！”小朋友们看到价签的时候反应特别大！那么，怎样获得金币？小朋友讨论个不停，改变了“怎么又是我值日啊！”的现状！为了“心中的礼物”，要努力努力再努力！
有了计划之后，这样在无形之中就加大了幼儿的积极性，有了计划之后就会更加遵守规则，接受任务、做劳动的质量就会更高。
五、名字印章， 为“前识字”打好基础。
小朋友在购物单盖印章的游戏，潜移默化地认识自己的名字和小朋友的名字。
六、我是小店员，提升社会交往能力。
幼儿社会性学习是一个循序渐进的过程，幼儿通过在游戏中观察、模仿、学习并逐步掌握社会交往策略和技能。
小店员们在交往中具有较好的角色职责和角色意识，“你想买什么？”、“这个是6块钱！”、“我来帮你给气球打气”，有相对成熟的服务意识，并能够爱护自己和集体的物品。
七、互帮互助，成为有爱的一家人。
在集体生活中，幼儿与同伴之间有着频繁的接触，这就需要他们建立互助互爱的关系。当小朋友想买礼物钱不够的时候，他们就会彼此主动“借一借”，老师作为“见证人”在集赞卡进行登记，“我的好朋友借我了，我可以买我想要的礼物！”其实，面对来之不易的金币，他们也舍不得，但是却特别爽快，“没关系，你下周还给我就好了！”这样，小朋友不仅获得了想要的礼物，也收获了更珍贵的友谊！
小朋友们通过努力集赞，又用自己积攒的金币在小卖部换到了自己心仪的礼物。在得到礼物的一瞬间，他们的眼睛中绽放出光芒！这个小卖部中既承载着小朋友们多彩斑斓的梦想，也记录着他们的快乐，帮助他们学会自我管理、自我约束，懂得了“付出才会有收获”的道理。💖