食育是一种回归生活的教育，更是一种回归教育的生活。幼儿园开展的食育课程，就是让幼儿通过实践操作从而了解饮食文化的奥秘，从细微之处培养良好的饮食习惯。
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天丰幼儿园智慧级食育课堂开课啦～
秉承“与‘食’俱进，‘育’教于乐”的宗旨，逐渐把食育课程纳入日常课程体系，从“食知”、“食趣”、“食礼”、“食操”等方面开展食育教育，以“食为依托，育为本质”，让幼儿感悟食物与人体的关系，了解食物的营养价值，并通过真实的操作让幼儿会食、喜食、乐食、康食，获得有益于身心发展的经验。
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智慧一班
《自制火锅》
1、 了解火锅的由来。
2、 知道冬季人们的饮食习惯，感受吃火锅的乐趣。
3、 能和同伴分享自己带来的食物。
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智慧二班
（一）自制糖葫芦
活动目标：
1.体验亲自制作糖葫芦的快乐，获取制作传统美食的相关经验。
2.通过自己动手串糖葫芦获得生活经验，增强动手能力。
（二）制作三明治
1、认识各种制作三明治需要的食材，初步学会怎样制作三明治。
2、在制作三明治的过程中，体验自制食物的乐趣。
3、通过活动激发幼儿的好奇心和探索欲望。
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智慧三班
(一)拓印茶叶蛋
1，帮助幼儿了解拓印茶叶蛋的制作过程。
2.发展幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
(二)三明治
1.让了解三明治的原理和特点。
2.带领幼儿制作三明治，在此过程中增加孩子的自信心和参与感。
3.通过动手制作，激发幼儿对食物的兴趣。
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智慧四班
自制“关东煮”
活动目标
1.提高孩子们的生活能力和动手操作能力。
2.让孩子们通过共同协作体验到劳动带来的成就感。
3.培养孩子们良好的膳食习惯。
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智慧五班
《冬天的第一顿粗粮自助餐和自制水果捞》
活动目标:
1.认识常见的粗粮食物和时令水果，了解各种粗粮的营养价值。
2.尝试自己动手制作美食的过程。
3.体验自助餐的快乐，感受丰收的喜悦，养成珍惜粮食的好习惯。
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对于孩子们来说，制作美食不仅仅是在学习一项生活技能，在制作美食的过程中，孩子们通过与食材的亲密接触，可以全方位地开发智力、情感、想象等多种能力的发展。
一次小小的美食课程体验，能带来大大的成就感，亲手制作的美食，饱含喜悦与幸福。教育有爱，一路花开!唯有美食与爱不可辜负!
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