食育是一种回归生活的教育，更是一种回归教育的生活。幼儿园开展的食育课程，就是让幼儿通过实践操作从而了解饮食文化的奥秘，从细微之处培养良好的饮食习惯。
天丰幼儿园智慧级食育课堂开课啦～
秉承“与‘食’俱进，‘育’教于乐”的宗旨，逐渐把食育课程纳入日常课程体系，从“食知”、“食趣”、“食礼”、“食操”等方面开展食育教育，以“食为依托，育为本质”，让幼儿感悟食物与人体的关系，了解食物的营养价值，并通过真实的操作让幼儿会食、喜食、乐食、康食，获得有益于身心发展的经验。
智慧一班
《自制火锅》
1、 了解火锅的由来。
2、 知道冬季人们的饮食习惯，感受吃火锅的乐趣。
3、 能和同伴分享自己带来的食物。
智慧二班
（一）自制糖葫芦
活动目标：
1.体验亲自制作糖葫芦的快乐，获取制作传统美食的相关经验。
2.通过自己动手串糖葫芦获得生活经验，增强动手能力。
（二）制作三明治
1、认识各种制作三明治需要的食材，初步学会怎样制作三明治。
2、在制作三明治的过程中，体验自制食物的乐趣。
3、通过活动激发幼儿的好奇心和探索欲望。
智慧三班
(一)拓印茶叶蛋
1，帮助幼儿了解拓印茶叶蛋的制作过程。
2.发展幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
(二)三明治
1.让了解三明治的原理和特点。
2.带领幼儿制作三明治，在此过程中增加孩子的自信心和参与感。
3.通过动手制作，激发幼儿对食物的兴趣。
智慧四班
自制“关东煮”
活动目标
1.提高孩子们的生活能力和动手操作能力。
2.让孩子们通过共同协作体验到劳动带来的成就感。
3.培养孩子们良好的膳食习惯。
智慧五班
《冬天的第一顿粗粮自助餐和自制水果捞》
活动目标:
1.认识常见的粗粮食物和时令水果，了解各种粗粮的营养价值。
2.尝试自己动手制作美食的过程。
3.体验自助餐的快乐，感受丰收的喜悦，养成珍惜粮食的好习惯。
对于孩子们来说，制作美食不仅仅是在学习一项生活技能，在制作美食的过程中，孩子们通过与食材的亲密接触，可以全方位地开发智力、情感、想象等多种能力的发展。
一次小小的美食课程体验，能带来大大的成就感，亲手制作的美食，饱含喜悦与幸福。教育有爱，一路花开!唯有美食与爱不可辜负!