展数学之美  绽素养之花
——马林小学第四届主题数学节

　　为丰富校园数学文化，发展数学核心素养，让学生会用数学的眼光观察、用数学的思想思考、用数学的语言表达。我校特开展"把数学画出来"——马林小学第四届主题数学节。

　　依据数学学科核心素养、跨学科融合，结合我校白杨文化及孩子们乐于动手、天真可爱的年龄特点，数学组教师及教导处成员针对1-6年级分别策划了"奇妙的正方体"、童"画"中的数学等符合学生学情的精妙的数学活动。

　　一年级的孩子们画下自己的手掌，利用绿豆、黄豆等身边随手可取的谷物来粘一粘、数一数、估一估手掌的大小。在实践中解开了数据背后的奥秘，感受材料大小和手掌大小的关系，对数有了新的认识，对抽象的数字有了更直观的感悟。

　　每一个孩子都是可爱的天使，他们拥有善于观察的眼睛和一双灵巧的小手。秋天的落叶铺满了校园的小路，孩子们借助树叶的自然和多彩，经过裁剪和拼接，在纸上进行"创意画"和"创意拼"。他们将美好的秋天同有趣的数学相结合，在亲近大自然的同时，感受数学与艺术、与生活的紧密联系，孩子们更加热爱数学，热爱这多彩的世界。

　　瞧！他们的作品色彩艳丽、构思独特，给人赏心悦目的感觉。每幅作品都凝聚着孩子们丰富的想象和真挚的情感，让我们看到了他们眼中不一样的数学世界。

　　“奇妙的正方体”是为四年级学生建立数学学科核心素养--抽象能力、空间观念最直接的体现。学生们通过用平面图形折出一个正方体的盒子，感知到数学在生活中的应用。

      孩子们动手实践，在画一画、涂一涂的过程中认识了立体图形和平面图形的关系。以思促动、以趣促学，用彩笔勾画出一张张精美的作品，展现不一样的精彩。

　　用视觉化的图表来表达数学思维，这种方式可以同时调动孩子的左脑逻辑思维和右脑形象思维，为学生的记忆和理解有很积极的帮助，更是思和学的结合。　

        一张张生动形象的数学思维导图，让孩子们尝试到思维学习带来的无限乐趣，不仅激活了学生的思维，拓展了学生的多维空间，更是提升了学生的综合素养，更令人不禁对孩子们丰富的想象力和独特的创造力称赞不已。

　    六年级的孩子们利用假期充分查询关于斐波那契数列的资料，在研究绘制的过程中，感受到了生活中处处有数学，数学就在我们身边。每一幅作品都闪烁着孩子们智慧的光芒，美的不仅是作品、是数学，更是孩子们前进的足迹。

　　本届数学节面向全体学生，经过班级推选进入到学校的创意作品评选并展出，师生一同学习欣赏。评选结束后，对优秀作品的学生进行了荣誉表彰。

　　通过本届数学节，孩子们从另一个视角“看”数学、“画”数学；用另一种方式来“观察”生活、“思考”问题、“表达”自我：以另一种样态来“亲近”数学文化、“感受”数学文化、“创造”数学文化。让数学学科核心素养扎实落地，让数学思维根植学生的头脑和心灵。    

      愿数学成为孩子们的翅膀，助力孩子们成长为卓越的好少年。