为加强立德树人、实践育人课程新体系建构，促进综合实践活动课程重点、难点问题研究及经验推广，推动全区“综合实践活动课程建设、推进与实施”成果推广工作向纵深发展，湘江新区开展了2023年度教学成果推广项目评比暨综合实践活动、劳动课堂教学竞赛。
2023年11月10日上午，湘江新区综合实践活动、劳动课堂教学竞赛中小学片区5组选拔赛在周南梅溪湖小学举行。本次比赛由周南梅溪湖小学教师发展中心李璇老师担任主持，片区九所学校代表教师参赛，片区4组学校代表教师担任评委。本次比赛旨在以赛促研，推动综合实践活动、劳动教育的深入开展，提升教师的专业素养，提高学生的综合素养。
一、领导致辞
比赛开始之前，由周南梅溪湖小学刘要书记致欢迎辞，刘要书记代表周南梅溪湖小学热烈欢迎各位老师的到来，并介绍周南梅溪湖小学的劳动与综合实践课程的开展情况，提出了劳动与综合实践课程是教育改革的重点方向，也是对新时代教师创新能力的更高要求，期待各位参赛老师通过比赛展示教学水平，创新教学理念，赛出精彩，赛出水平。
二、主评委宣布评分标准
湘江新区综合实践活动、劳动小教五组组长任珊老师担任主评委并宣布本次比赛的评分标准，本次比赛将从教学理念、教学环境、教学内容、教学实施、评价效果五个维度进行考量，期待参赛老师的精彩呈现。
三、参赛教师展风采
参赛老师根据选定的主题进行说课，共同探讨综合实践、劳动教育的有效方法和途径，给大家带来了一场视听盛宴，下面就让我们一起来欣赏各位参赛老师的说课风采吧！
岳麓区第二小学的李潇老师给大家带来了《小葫芦，大世界——主题分解课程》说课分享。她介绍了学校劳动基地、劳动教育长廊，并且从价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个方面制定了教学目标，详细展示了课题的实施过程和阶段完成成果。利用智慧终端，查阅资料；组织智能分组，线上投票；采取智能手段，学科融合。利用视频向大家展示学生的操作过程，最后进行课程反思：如何将智慧信息技术运用到综合实践课程与有效结合？让教学活动有思有研有成长。
博才梅溪湖小学（南校区）陈奕老师则给大家带来了主题《以清为美，以廉为荣》活动分享。陈老师主要从活动背景、教学目标、教学过程等几个方面进行展示。重点介绍了教学的实施过程，如出示团扇图片、介绍扇子的相关知识、学生制作团扇的成果等，通过课程活动分享学生制作清廉团扇的视频，提升学生的动手能力，培养学生高尚的品格和坚定的信念，保持内心的纯洁。让学生在做中学，学中做。
西雅博才小学雷滢老师的《遇见“梅”好，劳作正当时——方法指导课》分别从活动背景、教学目标、教学基本过程、教学方法策略和教学突破点五个方面进行展示，她详细介绍小组活动分工细则，学生依据主题开展不同的体验活动。也向大家展示了实践活动中小组合作的主题取名特色，如“梅”有烦恼小组。在雷老师的分享中，我们看到了学生的实践过程和学生的实践成果，感受到了学生亲身活动、亲身体验的快乐。
岳麓区实验小学傅馨瑶老师的《神奇的东方树叶——学中国茶，习中国茶》以主题探究、劳动实践课、经验交流课三种课型为研究对象，向大家分享如何引导学生学茶文化，习茶技能的操作过程。利用学科融合，如：科学课探究茶叶中的内含物质；语文课苏轼爱喝什么茶？让课程不单一，让教学更具广度，展示学生实践活动，学生悟茶美德，知茶格物。
来自望新小学的彭溪老师给大家带来了《古人也爱玩游戏，传统游戏趣味浓——主题确定课》，她从学校家庭、实践基地、社会三个场域介绍了活动开展的模式。在活动背景的介绍中分析了当前学生玩游戏的现状，提出了如何正确选择适合自己身心发展的有益游戏的思考，探索起源，商定主题。分享学生围绕选题进行分工、讨论、出示报告的实践过程。然后进行集体决策，整合主题；主题形成进行，课后延伸，为主题分解课做准备。主题确定课活动完整，层次清晰，观赛老师收获颇多。
博致学校李婷老师带来的《我和草木的美丽邂逅——主题分解课》分享了学生记录观察草木生长及变化，探索草木的诗意颜色的活动，重点阐述教学活动设计环节，如：分享草木染初探历程，收集问题、明确活动目标，提炼价值问题、筛选整合，确定子主题聚焦解决问题。展示学生分享草木染初探历程，组织学生收集问题并进行小组交流，提出想要进一步探究的问题，然后聚焦目标实施活动。
周南梅溪湖小学的文慧婷老师给大家分享了《巧手妙“拼”，“果”然精彩——学做水果拼盘》说课，文老师主要从劳动活动背景、活动目标、活动过程和活动反思四个方面进行阐述。文老师重点介绍了活动过程的实施开展，激趣引入，引导学生明确主题，唤醒学生的创作思路。设计拼盘，探究制作方法，学生利用学习单整理思路，由具体的动手操作将思路转变为实践活动，学习制作水果拼盘的基本步骤和技法，接着小组合作完成拼盘作品制作，并赋予其实践的意义和价值。最后进行创意评价，分享劳动课程的收获，关注学生的实践体验，提升学生的劳动素养。课程操作具化清晰，学生在将课堂习得延展于课外，将劳动实践融入自己的生活。
中南大学第一附属小学的李智飞老师给大家带来了《网“邮”方寸世界》说课分享，以小小的一枚邮票为载体，以社会群体——集邮爱好者为依托，将实践育人、文化育人、活动育人的理念目标贯穿其中，让学生在体验中提升实践能力。
在课程设计环节进行问题引入：在集邮的过程当中，我们会碰到那些困难？以问题为导向制定活动实施过程，展示学生成果，评价学生表现，与学生一起将问题进行研究和体验，找到解决问题色关键，动员家长评价课程，推动课程可持续、常态化实施。
长沙市实验小学梅溪湖学校郭勖带来了《探究家乡的美食——总结汇报课》，郭老师分享了活动实施的过程，重点将实践活动进行总结与反思，让综合实践这门课程由课内延展于课外，延伸于社会。郭老师分享的探究活动：说心里话，有反思，有分享，让人记忆犹新。抓住活动中出现的典型问题进行探究，如分享哈尔滨红肠组参与活动时出现的问题：制作家乡美食周期长，且不易保存。赣南脐橙组的团队意识培养；浏阳蒸菜组的组员无集会等，积极商讨解决对策，联系家长完善后续工作，为下一次的实践活动规避可能出现的问题，真正地培养了学生解决问题的能力。
四、主评委点评及宣布评分结果
任珊老师对本次参赛的九位老师给予高度的肯定，也对比赛进行了精彩点评和总结，提出了宝贵的建议：现场比赛时说课的内容和呈现的方式都要重点考量，参赛选手要既要立足专业，也要敢于展示自己的风采，珍惜比赛机会，以赛促研，提升教师的核心素养。
本次比赛为老师们交流和学习中小学综合实践活动和劳动课程搭建了一个展现风采、促进成长、超越自我的平台，也为老师们提供了宝贵的学习经验，激励着教师们在综合实践、劳动教育活动领域不断探索、不断创新、不断前行！
撰稿：唐洁