聚焦大单元  赋能新课堂——清水县小学学段第四联片教研组2023年第三次教研活动

　　为了全面提升教育教学质量，破解城乡发展不均衡的难题，充分集合片区内优质教育资源，提升课堂教学效果和教师教学水平，实现教育共同发展良好局面。根据《清水县教育局关于印发第二期结对帮扶联片教研计划（2022-2024 年）的通知》（清教发〔2022〕7 号）精神，依据清水县小学连片教研第四组教研计划，2023年11月10日，由县教研室组织，西关小学牵头，丰望学区承办了以“聚焦大单元 赋能新课堂”为主题的清水县小学学段第四联片教研组活动。县教育局教研室副主任周小荣同志、县小学段第四联片教研组组长王友林同志、西华小学校长刘俊霞同志、联片学校校长及部分教师参加此次教研活动。本次活动主要包括启动仪式、上课观课、说课议课、交流总结共四个环节。

　　丰望学区校长崔小强致辞，西华小学校长刘俊霞安排活动日程，教育局周小荣讲话。本次活动的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，紧扣新课标素养导向，探索新课程育人途径，着眼建立常态化校际教研工作机制，不断规范教研活动形式、创新教研活动内容，吸收有益经验，取长补短，达到互相学习、互相交流、互相促进、共同提高的目标，营造以研促教、以教促研的良好教育氛围，促进校际间教师专业化发展，推动教育高质量发展。

　　由西关小学陈毓娟和程莉蓉老师执教的《夏天里的成长》(实践创新课)紧扣新课标素养导向，在教学过程中抓住课文的中心句“夏天是万物生长的季节”这句话，让学生感受如何围绕中心句来选材和表达，在感受习作方法的过程中让学生动笔去写，引导学生由读到品，由品到写，每个环节精心设计，方法灵活、贴近生活，学生思维活跃，课堂互动热烈，教学效果显著。

　　由西关小学教师宋彦芳和冯瑜分别讲授了《解方程》的第一二课时，宋老师充分利用天平的直观性，帮助学生感悟怎样才能使天平的两端保持平衡。引导学生理解了等式的基本性质，有效地避免解方程时的机械模仿和死记硬背。冯老师第二课时让学生利用等式的性质解方程。两节课都立足于单元，联系旧知，渗透方法，激发学生的兴趣，令学生经历过程，探索新知，扎实基础，强化应用，让学生初步体会到了方程思想，找到了正确的方法解决问题，获得成功的体验。

　　由西关小学王晓娟老师执教的音乐课《手拉手地球村》和张娟老师执教的音乐课《小红帽》都能注意与学生建立民主、平等、互动的师生关系，努力创设充满美感的课堂环境，采用了生动活泼的教学形式，如老师边唱边拍动作的表演，师生共同表演等，学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，做到了以美感人，以美育人。在教学中突出了学生的主体地位，使学生积极主动的参与各种音乐活动，既培养了自主创编的能力，又培养了学生的表现力。

　　六位教师授课后分别从单元主题、教材内容、学科概念、单元大观念、单元学习目标、单元大任务、结构化子任务(子任务目标、探究循环、板书设计、作业设计、教学任务)等方面进行了说课，树立学生主体意识，倡导学生成为评价活动的设计者、参与者和合作者，践行学思结合、学创结合，在体验中学习，实践中运用，迁移中创新的新的教学理念。

　　听课老师进行了精彩的点评，每位教师在教学设计中,也充分体现出了教法与学法的转变,突出了学生的主体地位。重在培养学生的自主学习意识,提高学生探索实践的能力,学生成了课堂的主人。教师在教学过程中,吃透了教材,目标明确,重难点突出,展示的目标都很具体,富有可操作性,对每一个环节都做到心中有数,有的放矢, 教学思路清晰,环节紧凑,层次分明,都有问题设置,激发了学生的学习兴趣,教学效果良好。

　　在交流总结环节，西关小学党总支书记王友林同志就《聚焦大单元 赋能新课堂》进行了解读，他指出，首先要更新理念，树立正确的教育教学观，要把学生从课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书"，让学生成为支配课余时间的主人。其次，教学中要强调“精讲"，使学生能在课内完成大部分的学习任务。为此，要关注学生的学习过程和学习体验，并以学生的学习经验、生活体验为中介，解决课程中的抽象问题。最后，教师要打破课内课外的界线，树立大教学观，生活处处有知识，把知识的学习延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。在生活中学习知识。他强调，本次活动让我们将新课程标准理念与课堂教学进行链接，在促进“双减”、“新课标”等理念落地的同时更新了教育理念，拓宽了教学思路。作为青年教师，要砥砺前行，秉承新课标的要旨，提升教学质量，携手寻觅更美的教育风景。

　　教育局教研室副主任周小荣同志进行了总结，他指出百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，专业为本。不驰于空想，不骛于虚声。相信在今后的教育工作中，此次教研活动必能深化教师对新课程标准的理解与把握，启发教师对学科教学的深度思考，对于教育教学有了更深入细致的了解，更加明晰了今后的教学方向，也更加深刻地认识到终身学习、提升自身专业素养的重要性。也相信老师们能够带着收获、带着思考，继续凝聚团队智慧，精进教学技能，赋能高质量课堂，共同谱写清水教育的新篇章！