相约国培，“语”见美好

在课堂教学活动中，李萍老师充分发挥了老师的主导作用，完美体现了学生的主体地位。采用以读代讲的方式，一步步引导孩子去感悟、去实践。在合作学习中，重视学生的自主性、主动性和创造性的培养，时时刻刻地给学生以学习方法的指导，让学生尝试着自己学习，自己发现，自己体验。

周明老师的教学设计精巧，衔接自然，整节课如行云流水，浑然天成，体现出深厚的语言功底和教学基本功。亲和的形象一下感染了学生，课堂氛围浓厚，学生参与度高，为参训学员带来了一场教学盛宴！

刘春华老师指出《智取生辰纲》拉开了梁山好汉聚集的一幕，更是着力于人物描写的精彩片段之一。

李萍老师在曲折有趣的情节中挖出了人物的智慧，在人物、语言、动作等精细阅读中，训练了思辨能力，让学生进一步探讨了杨志生活时代的状况，挖出了学生读书的智慧，尤其是最后“与杨志对话”的环节，更是一场跨越时空的对话，引发了学生对人生的思考。

周明老师执教的《蚊子与狮子》是一篇通俗易懂的寓言故事。周老师亲和力极高，课前的预热拉近了与学生之间的距离；课堂上周老师指令明确，语言简练，朗读教学贯穿始终，不断提供支架，如“看到一只怎样的蚊子”时，周老师提供了明确的句式。在对学生的引导上，周老师循循善诱，整个课堂气氛活悦，也可以看到学生们对获取新知识的满足。

袁坊主认为两位老师语文素养极高，教学重难点突出，能够灵活地运用数字化信息技术；两位老师均以学生为主体，教师为主导；课堂气氛浓厚，师生双方气氛活跃；作业设计属于情境化设计，符合中考考试命题的趋势。

同时也祝愿各位参训学员在教育教学上有不凡的追求都能永葆初心，踔厉奋发，笃行不怠！

罗海娟：郴州市教师培训中心主任，教育部“十四五”国培专家，郴州市最美教育工作者，郴州市名教师，湖南省首批教师培训师，湖南省（郴州市）中小学教师信息技术与教育教学融合研究团队首席专家。

罗海娟老师讲座主题为“教育数字化转型赋能教师专业发展”。罗老师从现代信息技术的发展切入，指出信息技术和生活结合得越来越紧密，教育数字化转型是必然趋势。

　　罗老师在分析时代趋势后，播放智慧课堂教学视频，让参训学员使用腾讯在线表格填写观看视频后的心得，从而使学员直观地感受到信息技术在课堂中发挥的作用。

关于在教学中如何运用新技术，罗海娟老师提到四点：借助虚拟实验工具，AI智能工具，在线交流平台，五级培训体系。

　　学员们认真倾听，做好笔记

　　从教育信息化到教育数字化，再到教育数智化，智慧教育为教育带来的最大价值是什么？通过播放乡村老师使用信息技术教授孩子合唱的视频，参训学员心中有了明确的答案，那就是促进教育公平。

接下来，罗老师讲述了教师专业发展方向：道、法、术、器。

　　通过案例，罗老师谈到信息技术在教师教学和教研、学生自主学习等方面的具体运用。学员们纷纷表示将在以后得教学中，灵活运用数字化教学技术，促进学生高质量发展。

　　最后，罗老师谈到了回归学校教育的三个核心问题：学生角色、教师作用、校长职责。参训学员们们意识到自己不只是教育教学的管理者，更应该是“办教育”的教育家。

　　听完罗海娟老师的讲座，两位学员分享了自己对于教育数字化转型的心得体会，谈到了信息技术在今后的教学中的实际应用。