区域活动
是幼儿园一日活动中
重要的教育形式之一
是幼儿一种重要的自主活动形式
有效运用集体
分组和个别相结合的活动形式
让幼儿进行自主选择
合作交往、探索发现的学习
生活和游戏活动
是以快乐和满足为目的
是幼儿主动地
寻求解决问题的一种独特方式
区域活动充分体现
幼儿身心发展的特点
可满足幼儿活动和游戏的需要
实现"玩中学"、“学中玩
在区域活动中
孩子们进行自主交往
合作、观察、思考和操作
区域活动中
幼儿是游戏的主人
他们自由的发挥着想象力
下棋的孩子
两个好朋友共同选择的游戏
自己定下的规则
开始游戏的时候
宝贝是把棋子放在小格中
引导孩子知道
需要围住对方的棋子
下在十字线上
观察一会发现
宝贝自觉把围住的棋子拿走
多米诺骨牌
在孩子手中
能玩出不一样的形式
叠叠高游戏
宝贝们合作很愉快
先是共同围起来
后发现材料不够
开始往收拢
看谁叠的高
聪明魔术棒游戏
孩子们看着参照图片
搭建出不一样的物品
也有孩子大胆发挥
把圆圈叫轮子
叫扶手
楼梯
大班的孩子们
一有空闲时间
说的最多的是
我们出去玩嘛
好久没有滑滑梯了
要不骑车吧
要不我们拍球吧
把老师安排的明明白白
也有孩子说
我最喜欢的就是跳绳
还有画画
在他们的画纸上
那叫一个“落笔生辉”
他们相互模仿绘画的本领
你的有云☁️
我也画一团
你的有花🌸
我就画个花园
到了大班以后
孩子们的画面丰富多彩
人物绘画时
不再出现“火柴人”绘画方式
头发会涂黑
女生画的大多都是公主裙
长头发
线条更多样
服饰的花纹更丰富
卷卷的头发
高高盘起的头发
岁月留下的痕迹
一样都不少
男孩子的绘画方式
那就比较“粗狂豪放派”
手臂侧平举常见
服饰的线条不多
大多都是简洁的
孩子就像小树
养天地之灵气
而自然生长
愿你我每一个人
好好爱护一棵树
好好爱护一个孩子
用一颗慢慢等待的心
浇灌明天
浇灌希望
周一
不见不散