金秋十月，微风不燥，阳光正好。为了提高英语课堂效率，进一步有效提升英语教师的教学水平，达到以赛促研的目的，2023年10月，迁西县实验小学全体英语教师在校长谷淑园和副校长姜艳莉的引领下，开展了为期两周的同课异构教研课大赛活动。此次活动每个年级组讲课课题自选，所有执课英语教师都根据学情精心准备课件，教学环节设计流畅自然，达到了理想的效果。
三年级组
三年级郭树芳、于素惠两位教师讲授的是Unit 4 We love animals PA Let's talk，分别从感知语言到操练，再从知识的掌握到知识的迁移，每一个教学环节都做到由浅入深地引导学生进行学习，教学风格各具特色。
四年级组
四年级刘秀英、朱金茹、董海新三位教师选择Unit 3 My friends PB Read and write进行同课异构，从复习旧知到层层设置问题引入新知，再到反复操练，拓展延伸，最后提升孩子们的动手写作能力，孩子们课堂兴趣高涨，课堂效果很好。
五年级组
五年级黄倩、侯丽丽、冯莹莹三位教师教授的是Unit 3 What would you like ? PB Let's talk，他们的课程引入各具特色，中间设置了游戏环节，黄倩老师最后由一个绘本故事结尾，引导孩子们要合理饮食，孩子们乐在其中，收获满满！
六年级组
六年级吴晓莹、韩玉娟两位教师同课异构的课题是Unit 3 My weekend plan PB Read and write，她们基于英语学科单元整体教学的特点，在目标设计上有整体的宽度，教学资源的深度也不断地挖掘。在课程的结尾，孩子们都能设计出自己合理的节日计划。
听课教师及家长们积极听课打分
每位教师都邀请了班里的5位学生家长和所有英语组教师一起认真听课，认真记录，课后家长们给予迁西县实验小学所有英语组教师满意的评价。
评课议课
活动结束，教导处田珍屿老师和英语组教研组长黄倩老师带领英语组全体成员一起评课议课，老师们指出了每节教研课的亮点，并针对一些共同问题进行了探讨，进一步推进了小学英语单元整体教学。
此次活动，教师既是学习者，又是研究者。同课异构使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海，各显其能”。让我们清楚地看到不同教师对同一教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性，真正体现了资源共享和优势互补。这样的教研方式可以引发参与者的思维碰撞，实现取长补短，更好地促进教师的专业化发展。