班级文化展风采 环境育人润无声

　　一草一木皆传情，一墙一壁皆育人。为丰富班级文化内涵，打造良好育人环境，营造浓厚的校园文化氛围与气息，形成魅力、洁净且富有特色的班级文化，为孩子们创设一个舒适、温馨、和谐的学习环境，高昌区第九小学开展了班级文化建设评比活动。

　    让墙壁说话，让环境育人。全校30个班级独具匠心、精彩纷呈的布置给予了每个同学展示自己风采的平台和机会，锻炼了学生的动手能力，增强了班集体的凝聚力，彰显了学生尚美、崇美、塑美的天性，诠释着他们成长、自信、快乐的心境。也充分展示了老师们的智慧、审美情趣和艺术才华。

　　优秀作品展示栏中，有清新脱俗、构图巧妙的水墨画；有色彩丰富节奏明快的油画；有线条流畅、变化丰富的素描；有栩栩如生、活灵活现的剪纸；有潇洒俊秀、苍劲有力的书法作品；有版面精美、内容生动、思想深刻的手抄报……一幅幅作品经过师生们的精心装裱、精巧布局，便形成了一面面生动活泼、具有浓浓艺术气息的文化墙，孩子们驻足欣赏，受到的不单单是美的感染，艺术的熏陶，更是思想的陶冶，灵魂的洗礼！

　　一块黑板，一种文化，一份传递，一处风景。同学们齐动手，巧妙构思，精心布置，发现美、创造美、感悟美、分享美，呈现出主题鲜明、色彩和谐、各具样态的校园文化。

　　一花一世界，一草一天堂。植物角是学生感兴趣的活动区之一，也是最能激发学生观察、探究，促进学生创新能力发展，丰富学生知识的重要渠道。自然角的创设，既可美化环境，也可使学生从小养成关爱环境、关爱动植物的情感。

　　阅读可以柔软学生的内心；阅读可以燃起孩子的行动力；每一本书都呈现出不同的世界，接触多样化的书，拥有丰富的体验，才能产生更卓越的创造力！

　　今后，我们将继续以班级文化建设为着力点，落实文化育人、管理育人的理念，将班级文化凝练成班级的一种精神，促进学生的健康成长，培育向往美好、追求美好、创造美好”的美好少年，和富有求真精神和深厚文化底蕴的九小学子