清泉一潭，润万物有限，师者，勤于学习，强于研究，方能有取之不尽的万瓢之水，育桃育李才能香瓢逸远。
小课题组成员备课环节，先由陈春谕老师讲解本节课的设计思路，设计目的，再由小课题成员讲解自己的想法和建议。
2023年11月1日上午，陈春谕老师在培龙小学上研究课《口算乘法》。
陈春谕老师的这节课，语言精炼，基本功扎实，教学设计紧凑，板书规范，教学面向全体同学，充分体现数学课程以探究学习为主要的学习方式。课堂开放，学生有一定的自主性和主动性。教师的教具准备很充足，每一个学生都有动手操作的机会。探究学习贯穿于整堂课，学生通过动手操作，得出结论。充分体现了“从做中学”的新教学理念。
小组讨论环节，学生积极思考，互相分享自己的想法，体现了以学生为主的新型课堂。
陈老师在教学例1时，通过呈现小棒图，帮助学生直观理解算理，例2放手让学生通过摆小棒、讨论加深对算理的理解，并在老师的引导下总结出了算法。学生能描述出计算过程，正确计算出结果，形成运算能力。
看……学生们对口算乘法掌握得很好
认真听课的老师们
课后，陈老师讲解了本课的教学设计以及课后的教学反思，听课教师们也对本课进行了评论。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。
撷一束光阴，抚过心间，也记录着我们的蜕变与成长！一次研讨，一次学习，一次成长，一次进步。我们且学且思且行……