最是书香能致远，读书之乐乐无穷，好书像长者，淳淳教导，好书似导师，循循善诱，好书如朋友，心心相印。读书让人思接千载，视通万里。毛姆说“阅读是一座随身携带的避难所”，朱永新老师说“一个人的阅读史就是他的精神发育史”，阅读对人成长的影响是巨大的，我从两岁半开始阅读到今年八岁，阅读伴我走过了快乐的童年时光。
本期校园书香阅读活动分享的书籍是——《教育的智慧与真情》。
我最欣赏“教师的解放”篇里面的《成为有思想的教师》。 文中解答了人生、教育教学中的很多疑惑。读后感触颇深。我深深地体会到,要做有思想的教师,首先要乐于接受思想。而接受思想最简单的方法是阅读别人的书籍,尤其是大师的书籍,让阅读成为每位教师的习惯,成为与别人进行心灵碰撞的自由领地,成为自己不断进步的阶梯。反之,没有博览群书,只能就教材讲教材,就内容讲内容,就试题讲试题,课堂会因此而单调乏味,死气沉沉;没有阅读,就难有深层次的思考,而自身思想的匮乏,展现于学生面前,就只能是面目枯槁,甚至容貌可憎。所以说,阅读是教师获取思想的源头活水的最佳渠道。要做有思想的教师,关键是要在反思中进步。 从自己的教育教学实践中得出有效的经验和反面教训,从经验中总结出规律性的东西,将经验抽象成理论。
一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。这学期,我班继续开展师生共读一本书的活动，自活动开展以来，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。
孩子们来到学校，就会自觉捧起书本！
剪一段月光，轻轻散落窗棂；掬一捧清泉，洗净身上浮尘；撷一枝桃花，在漫天繁星下沉思；嗅一页书香，在芬芳阅读里升华。没有什么能比课外阅读更能浸润人生。
总而言之，教师阅读进校园是一项非常有意义的活动，可以促进教师的教师素养和教学能力的发展。让我们携手共进，构造一个更加美好的教育未来！