通过故事，提出问题引起幼儿探索兴趣。
教师：小白兔不小心把水打翻了，着急的不知道怎么办才好，想请小朋友们帮它想想办法怎么才能快速的把水清理干净呢？
幼儿：用毛巾擦，用纸巾擦。
活动前期，教师出示纸巾，引导幼儿观察。发现纸里的“毛细管”
小树苗：我拿的是纸巾，它会吸水。
二宝：我拿的是卡纸，它吸水慢。
教师：你知道为什么纸巾吸水更快吗？让我们一起走进知识小课堂吧！
我们一起动手来制作小树吧！
教师提问：宝贝们，你们观察到了什么现象？
幼儿：我发现小树的颜色越往上越浅。
总结：水是一种无色无味没有固定形态的液体。因为纸里面有很多的毛细管，水就是通过这些毛细管从底座传递到大树的各个纹理上，由于水中加入了色素，所以大树会呈现出颜色变化，这种现象叫做“毛细现象”。